Презентация для защиты проекта

1.

«Забытые секреты арифметики»
Выполнила:
Царькова Ангелина Алексеевна
Класс: 10 «О»
Научный руководитель:
Афанасьева Валентина Георгиевна
Южно-Сахалинск, 2026

2. Актуальность

Многие рациональные способы вычислений не рассматриваются в
основной программе, хотя их использование повышает мотивацию и
самооценку обучающихся.

3. Цель исследования

Развитие навыков оперативного и эффективного выполнения математических
вычислений для повышения личной и профессиональной продуктивности, улучшения
среднего балла у выпускников и развития когнитивных способностей.
Задачи исследования:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Изучение о основание техник и приемов для эффективного счета.
Создание видео-контента для привлечения аудитории.
Организация работы с заинтересованными учащимися 9 и 10 класса по развитию
навыков быстрого счета.
Развития мотивации и интереса к математике.
Формирование устойчивых навыков оперативных вычислений.
Применение комбинаций и способов в задачах разной сложности.
Предоставление материалов контента для работы учителям математики

4. Объект исследования

Необычные алгоритмы и подходы к вычислениям натуральных
чисел.
Предмет исследования
Арифметика.

5. Методы исследования

1.
Объяснительно-иллюстративный
2.
Проблемный
Гипотеза
Современные школьники могут за короткий срок освоить альтернативные
(«забытые») техники устного счета, которые не входят в стандартную программу, и
повлияет ли это на их интерес к математике.

6. Глава 1

Способы вычисления:
1.
Квадраты чисел, оканчивающихся на 5.
2.
Умножение двузначных чисел на 11.
3.
Необычная запись операции сложения.
4.
Итальянский способ умножения «Сеткой».
5.
Русский крестьянский способ умножения.

7. Глава 2

Во время подготовки был создан информационный канал в приложении MAX.
В течение 2 недель туда размещались видео-уроки.

8. Глава 2

В эксперименте приняли участие 4 ученика, поделенные на 2
группы.

9. Заключение

Результаты эксперимента:
1.
Гипотеза исследования подтвердилась.
2.
Формат видео-инструкций эффективен.
3.
Применение нестандартных методов счета повысило интерес участников к
математике.