Роль социальных сетей в жизни подростка

1. Индивидуальный проект на тему: «Роль социальных сетей в жизни подростка»

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя
общеобразовательная школа №91»
Индивидуальный проект на тему:
«Роль социальных сетей в жизни
подростка»
Обучающаяся:
Полещук Нелли
Владимировна
9–1 класс
Руководитель проекта:
Лапуценко Анастасия
Витальевна

2. Цель и задачи

Цель проекта —
изучить многогранное
влияние социальных
сетей на подростков и
разработать
рекомендации по их
безопасному
использованию.
Задачи:
• проанализировать теоретические
подходы;
• выделить функции и виды
социальных сетей;
• рассмотреть психологические
особенности подросткового
возраста;
• провести анкетирование среди
подростков;
• проанализировать результаты и
разработать рекомендации;
• подготовить информационный
буклет.

3. Актуальность

Социальные сети уже стали частью повседневной жизни
подростков. В моём опросе 35 человек 95% пользуются соцсетями
ежедневно, а 70% проводят в них более трёх часов в день. Эти
цифры показывают, что влияние соцсетей на подростков
значительное и требует внимания.

4. Что такое соцсети и их функции

Социальная сеть — это онлайн - платформа для общения и обмена
контентом.
Главные функции — создание профиля, общение, публикация
контента, участие в сообществах и продвижение.
Разные сети ориентированы на разные цели: общение, творчество,
обучение или профессиональные связи.

5. Психологические особенности

Подростковый возраст характеризуется
• поиском идентичности,
• высокой значимостью мнения сверстников,
• эмоциональной неустойчивостью
• стремлением к автономии.
Эти особенности делают подростков особенно восприимчивыми к
влиянию ленты, одобрения и критики в сети.

6. Методика исследования

Для практической части я провела анонимное анкетирование 35
подростков в возрасте 13–17 лет. В анкете были вопросы о частоте
использования, целях пребывания в сети, влиянии на учебу и
самооценку, а также о негативных ситуациях и источниках помощи.

7. Результаты

Ключевые результаты: 95% — ежедневно, 70% — более 3 часов в
день. Популярные платформы: TikTok (90%), ВКонтакте и YouTube
(65%), Instagram (40%). Цели использования — общение (95%),
развлечение (75%), поиск информации (55%), самовыражение
(50%). По влиянию: соцсети помогают поддерживать связи и
учиться, но также отвлекают от учёбы, могут снижать самооценку
и способствовать кибербуллингу.

8.

100%
95%
90%
75%
80%
70%
55%
60%
50%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Общение
Развлечение
Поиск
информации
Рисунок 1. – Основные цели использования соцсетей
Самовыражение

9. Плюсы и минусы

Плюсы: связь с друзьями, доступ к образовательному контенту,
площадка для самовыражения и развития навыков.
Минусы: сравнение с идеализированными образами, кибербуллинг,
потеря времени и нарушение сна, риск зависимости и искажение
восприятия реальности.

10. Рекомендации

Рекомендации для подростков: установите лимиты времени
(например, 1–2 часа в день), отключайте ненужные уведомления,
следите за качеством подписок и не публикуйте личные данные.
Если сталкиваетесь с травлей — сохраняйте доказательства и
сообщайте взрослым и модераторам.
Для родителей: обсуждайте онлайн-активность, помогайте
развивать критическое мышление, согласуйте правила
использования устройств в семье.
Для школы: проводить уроки цифровой грамотности и давать
информацию о ресурсах поддержки.

11. Продукт и заключение

В рамках проекта я подготовила информационный буклет с
простыми советами.
Заключение: соцсети — это инструмент. Они имеют двойственную
роль — помогают в общении, саморазвитии и доступе к
информации, но создают риски: снижение самооценки при
сравнении, кибербуллинг, зависимость и отвлечение от учёбы.
Нельзя ни полностью запрещать соцсети, ни оставлять подростков
без контроля; важно формировать цифровую грамотность и навыки
критического мышления.

12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ