Односкладні й неповні речення: типи речень

1.

Урок 25
Односкладні
й
неповні речення
Чотирнадцяте січня

2.

План уроку:
• Типи речень
• Повні та неповні речення
• Односкладні речення
• Види односкладних речень
• Практична робота

3.

Загальна інформація
Речення:
• Речення – це одне або декілька слів, які виражають відносно закінчену думку. Речення передає
повідомлення, запитання або пораду, прохання, наказ.
• В усному мовленні на початок і кінець речення вказує відповідна інтонація. Одне речення від
іншого відділяється паузами.
• Слова в реченні пов’язані між собою за змістом і граматично. Граматичний зв’язок
здійснюється за допомогою закінчень і службових слів.
Будова
• Кожне речення має граматичну основу, яка складається з головних членів речення.
Підмет. Присудок.
• Підмет – це головний член речення, що називає особу або предмет, про який
говориться в реченні, і відповідає на питання хто? що?
• Присудок – це головний член речення, який називає дію, стан або ознаку,
приписувану підмету, і відповідає на питання що робить підмет? що з ним
робиться? який він є? хто він такий? що він таке?

4.

за метою
висловлювання
Класифікація речень
-Окличні
-Неокличні
-Розповідні
-Питальні
-Спонукальні
за емоційним
забарвленням
за будовою
-Прості
-Складні
за наявністю
чи відсутністю
-Односкладні необхідних
-Двоскладні
членів
за складом
граматичної
основи
-Поширені
-Непоширені
-Повні
-Неповні
За наявністю чи
відсутністю
ускладнювальних
компонентів
За наявністю чи
відсутністю
другорядних
-Ускладнені
членів
-Неускладнені

5.

Речення:

6.

Речення:

7.

Речення:

8.

Групи неповних речень:
двоскладними
односкладними
поширеними
Густий туман опускався
на поле й ліс.
(Він, туман) Укривав усе
сірою ковдрою, ховав від
зайвих очей.
Бо тут треба було певної
вже кваліфікації, а
найголовніше —
поважності
(Остап Вишня)
Одні залюблені в старі листи.
Ті — в музику. А ті — в руді
томища .
(Б. Олійник)
Воно є неповним односкладним
безособовим із пропущеним
головним членом “треба було”.
непоширеними
-
Віддав книгу?
-Віддав.
- І що?
- Прочитала.

9.

Сфера використання:
Контекстуальні
Неповні речення
вживаються в розмовному,
художньому та публіцистичному
стилях. Вони допомагають
уникнути невиправданих
повторів слів, лаконічно й
динамічно викласти інформацію.
У таких неповних реченнях
пропущений член можна
відновити з контексту (змісту
найближчих речень тексту).
Пропуск зумовлено тим, що
слово вже вживалося й немає
потреби його повторювати.
І тоді повів Муляр багатія по селах і
містах, показав витвори рук своїх —
спочатку звичайні, а потім все кращі,
все своєрідніші, неповторні. І ще —
роботу учнів своїх, котрі вже
перевершили свого вчителя
(В. Врублевська).
Ситуативні
У таких неповних реченнях
пропущений член можна
відновити
із ситуації спілкування. Усі
учасники розмови знають, про
що йдеться, тому нема
потреби використовувати
повні речення.
— Який скарб? — щиро дивується Василь.
— Дурником прикидаєшся? —ріже Риска.—
А я й без вас знайду.
— Не забудь мені лишити частину! —
тільки й спромігся Василь
(В. Врублевська).

10.

Неповні та обірвані речення
Від неповних слід відрізняти обірвані
речення:
Я купив англійську книгу, а ти…
На відміну від неповного речення, у цьому
випадку думка лишилася незакінченою,
структура речення незавершеною,
встановити відсутні члени речення
неможливо.

11.

Неповні речення з
пропущеними головними членами:
підметом
1.
Чорний колір — колір зради, а червоний — то любов.
(Н. Лівицька-Холодна).
2. Збагне біла заздрість біль наших утрат і втішить в годину
біди. А чорна — прийде, обійме, як брат, але порадіє завжди.
(А. Демиденко).
3. Знаєте, сонце вміє жити: ранком воно веселе, вдень —
працьовите, увечері — задумливе, коли за обрій відходить.
(М. Хвильовий).
присудком
1.
Одні залюблені в старі листи. Ті — в музику. А ті — в руді
томища.
(Б. Олійник).
2. Науці належить розум, а поезії — споконвіку душа.
(В. Шевчук).

12.

Неповні речення з
пропущеними другорядними членами:
додатком
обставиною
Вода ласкава,
солодка. П ’ю ще раз,
убрівши по коліна
На одній ниві
пшениця, на другій
— жито.
(О. Довженко);
(О. Гончар)
означенням
По тім боці — моя
доля, по сім боці —
горе.
(Т. Шевченко)
кількома
членами
Хто купляв собі
Долю за гріш, а хто —
і за мільйони.
(Л. Костенко)

13.

Односкладні речення:
Речення
Особливості
Бувають:
у яких граматична
основа (ГО) складається
з одного компонента —
головного члена речення
у формі підмета або
головного члена речення
у формі присудка називаються
в односкладному реченні
єдиний головний член
суміщає в собі функції і
підмета, і присудка. Другий
головний член у такому
реченні не потрібен, бо
зміст і так зрозумілий..
непоширеними й
односкладними.
поширеними, повними й
неповними. Також
односкладні речення
можуть бути частинами
складного речення.

14.

Головний член у формі присудка
(дієслівні)
Означено-особові
Неозначено-особові
Узагальнено-особові
Безособові
дію виконує певна особа, яку
можна встановити:
дію виконує невизначена
особа; акцент на самій дії, її
результаті
дію сприймається
узагальнено як властива будьякій особі
дію або стан сприймаються
незалежно від активного діяча
дієслово у формі 1-ї особи (я,ти) чи 2-ї
особи (ми,ви) теперішнього або
дієслово у формі 3-ї особи множини
майбутнього часу
(вони)
дієслово наказового способу 1-ї та 2-ї
дієслово
особи однини (ти, ми), та множини (ви)
множини.
минулого часу у формі
Безособове дієслово;
Безособові форми на но-, то-;
Фразеологізми, прислів’я,
приказки, народна
мудрість
Особове дієслово в значенні безособового;
Прислівник;; Інфінітив
Заперечне слово нема(немає)
1) Так сумую за тобою, мамо.
1) Мене везуть у царство
1) 1Багато будеш знати —
1) Багато слів написано пером.
2) Запам’ятай ці золоті слова!
трав, річок і таємничих озер.
швидко постарієш.
2) З поля тягне холодом.
3) Усоте прославляю буйноту
2) Задзвонили в усі дзвони по
2) Умій вчасно сказати і
3) Нема на світі Заходу і Сходу.
життя.
всій Україні
вчасно замовкнути.

15.

Головний член у формі підмета
(називні)
Називні
1)Сухе надвечір’я.
2)Океан чистоти і сяйва.
ствердження існування предмета чи явища; в
них немає і не може бути дієслова
3) Світлая, дивная ніч.
Іменник у формі називного відмінка (Н.в.).
4) Глибокі борозни літ.
Інколи можуть починатися вказівними
частками ось, от, он.
5) Ось і Каховка. Ось місяць, зорі, солов’ї..
Емоційно-оцінні речення зі словами який
(яка, яке, які), такий (така, таке, такі),
що за, ну й та окличною
інтонацією.
7) Вечір. Тиша. Зорі.
6) От тобі й свято! Ну й місто! Що за нахаба!
8) Вічності дихання золоте.
9) Довга, затяжна волинська осінь.
10) Тернистий шлях людини.
11) Ну й мороз! Яка краса! Яка ж заметіль!

16.

Домашня робота
01
Записати всю
необхідну
інформацію в
зошит.
02
Пройти тест
(тест активний
до 31. 01. 2025
23-00)
03
Навести власні
приклади
односкладних та
неповних речень