миссия педагога

1.

Понятие миссии в педагогике:
ключевые аспекты
Миссия педагога – осознанное предназначение, связывающее ценности и
воспитательные задачи.
Педагог- психолог Кошкарева Мария Константиновна

2.

Роль и задачи
современного педагога
Современный педагог — наставник и посредник знаний в
XXI веке. Его миссия объединяет воспитание личности,
социальную ответственность, инновации и этические нормы
для всестороннего развития учащихся и подготовки к жизни.
2

3.

Ключевые
составляющие миссии
современного педагога
Четыре основных компонента миссии
педагога с краткими характеристиками,
обеспечивающие комплексное
воспитание и образование.
Миссия педагога представляет собой
интегральный подход, направленный на
развитие личности и социально
ответственного гражданина с
применением инноваций и высокой
этики.
3
Образовательные концепции и исследования педагогики XXI века

4.

Реализация миссии педагога на разных этапах
образования
4
Ранняя социализация и формирование
базовых навыков у дошкольников
Комплексное развитие и адаптация в
начальной и основной школе
На этом этапе педагог создает поддерживающую
атмосферу, способствующую развитию эмоционального
интеллекта и навыков общения. Особое внимание
уделяется стимулированию любознательности и
формированию позитивного отношения к учебному
процессу, закладывая фундамент для дальнейшего
развития личности ребёнка.
Педагог в этих ступенях сосредоточен на
формировании не только базовых знаний, но и навыков
критического мышления, самостоятельности и
сотрудничества. Использование интерактивных
методик и индивидуальный подход помогают раскрыть
творческий потенциал каждого учащегося, способствуя
всестороннему развитию личности.
Непрерывное образование и
профориентация в старшей школе и
профессиональной подготовке
Среднее и профессиональное образование
направлено на углубленное изучение,
профориентацию, практическое применение
знаний и развитие профессиональной этики,
обеспечивая готовность к жизни и работе.

5.

Ключевые задачи миссии на ранних этапах
образования
Дошкольное образование
Развитие навыков общения и
эмоционального интеллекта создает основу
для успешного обучения и социализации.
Закладка основ учебной
активности
Педагоги способствуют развитию
ответственности и первых академических
навыков у детей.
Начальное образование
Использование игровых методов формирует
любознательность, дисциплину и
мотивацию к учебе.
5
Формирование прочного
фундамента личности
Ранние этапы объединяют развитие
социальных и познавательных навыков,
необходимых для дальнейшего роста.

6.

Особенности миссии на различных уровнях образования
Критическое
мышление
Основное
образование
развивает анализ и
самостоятельность,
формируя
способность к
решению сложных
задач.
Сотрудничество
Профориентация
Развитие навыков
взаимодействия и
работы в команде
становится
приоритетом на этапе
основного
образования.
Среднее образование
направлено на
помощь в осознании
профессиональных
интересов и выбору
будущей карьеры.
Самообразовани
е
Профессиональн
ая этика
Старшие школьники
учатся
самостоятельно
искать и
систематизировать
знания, что важно для
успешной жизни.
Профессиональное
образование сочетает
знания с практикой,
формируя
ответственного и
этичного специалиста.
6

7.

Поддержка непрерывного развития в
постпрофессиональном образовании
Обучение новым педагогическим
методикам помогает адаптировать
профессиональные навыки к
современным требованиям и
технологиям.
Инновационное мышление
стимулирует педагогов к постоянному
поиску эффективных решений и
повышению качества образования.
Обмен опытом между коллегами
способствует профессиональному
росту и поддержанию высокого уровня
мастерства.
7

8.

Морально-этические основы «Клятвы учителя»
Амонашвили Шалва Александрович
Я - Амонашвили Шалва Александрович, добровольно выбрав профессию Учителя и находя в ней
свое призвание, глубоко сознавая свою причастность за сохранение и процветание жизни на
Земле, с полной ответственностью принимая на себя заботу о судьбе Ребенка, о судьбах детей,
клянусь:
- любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца,
- быть им верным и преданным,
- следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребенке личности,
- быть оптимистом в отношении любого ребенка в любых случаях.
Обязуюсь постоянно и усердно заботиться:
- о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности,
- о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о выживании человечества,
- об очеловечении знаний и очеловечении среды вокруг каждого ребенка,
- об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребенком.
Клянусь:
- не вредить детям,
- не вредить Ребенку.
8

9.

Морально-этические основы «Клятвы учителя»
Амонашвили Шалва Александрович
8
Честность и справедливость в педагогике
Уважение и развитие потенциала каждого ученика
Клятва подчёркивает необходимость искренности в отношениях с
учениками и объективности в оценке, что является фундаментом
доверия и уважения в образовательном процессе.
Учитель обязуется бережно относиться к достоинству ребёнка,
способствовать раскрытию талантов и поддерживать стремление к
самосовершенствованию.

10.

Этический кодекс педагога :
основные положения
Кодекс основан на нормах Конституции Российской Федерации, Закона РФ от
13.01.1996 № 12- ФЗ «Об образовании» и принятых в соответствии с ним иных
законодательных и локальных актов, норм международного права, а также
общечеловеческих моральных норм и традиций российской школы.
Кодекс требует уважения к личности каждого учащегося,
соблюдения конфиденциальности и постоянного развития
профессиональных навыков.
Ответственность за качество образования и поддержание
равных возможностей для всех обучающихся — ключевые
стандарты педагогической этики .
9

11.

Миссия и этика: основа
педагогического мастерства
Миссия педагога и соблюдение этических норм служат фундаментом
формирования зрелой личности и ответственного общества через качественное
образование.