ЕГЭ 1.10 Духовная деятельность человека. Духовные (1)

1. ЕГЭ 1.10 Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества. Материальная и духовная культура. Формы

2.

Духовная деятельность человека
Виды деятельности по
отношению к окружающему
миру
Практическая (изменение
природы и общества)
Духовная (изменение
сознания людей)

3.

Духовная деятельность человека
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей.
Виды духовной деятельности по целям:
познавательная (отражение действительности в художественной и научной форме, в
мифах и религиозных учениях);
ценностно-ориентировочная (положительное или отрицательное отношение людей к
явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения);
прогностическая (планирование или предвидение возможных изменений
действительности).

4.

Духовные ценности
Духовные ценности – предметы, явления, идеи и т. д., важные для культуры, для
духовной, связанной с внутренним нравственным миром жизни народа, общества,
человека.
Духовные ценности – совокупность научных, политических взглядов, нравственных,
религиозных убеждений человека, представляющих для него особую значимость.
Признаки (отличительные черты) духовных ценностей:
1) значимость для человека, группы, общества;
2) составляют ядро культуры;
3) ориентиры для человека и человечества;
4) идеальные представлений об истине, справедливости, добре, человечности, красоте, о
миропорядке в целом.

5.

Духовные ценности
Мировоззренческо-философские, или
смысложизненные, ценности
• жизнь и смерть, вечность, время, прошлое, настоящее и будущее,
судьба, гуманизм, индивидуальность, творчество, свобода
Нравственные ценности
• человечность, милосердие, справедливость, достоинство, верность,
честь, ответственность, долг, патриотизм, коллективизм, трудолюбие,
добросовестность, дружба, любовь, такт, вежливость
Эстетические ценности
• прекрасное, возвышенное, трагическое и комичecкoe
Религиозные ценности
• любовь (к Богу, к ближнему), веру, милосердие, терпение, смирение

6.

Духовные ценности российского общества
Значимыми общечеловеческими ценностями являются человеколюбие, истина,
справедливость, свобода, добро, достоинство, честь, милосердие и др.
Но каждый народ имеет и свои традиционные ценности.
К традиционным ценностям российского общества относятся:
жизнь,
достоинство,
права и свободы человека,
патриотизм,
гражданственность,
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
• высокие нравственные идеалы,
• крепкая семья,
• созидательный труд,
• приоритет духовного над
материальным,
• гуманизм,
• милосердие,
• справедливость,
• коллективизм,
• взаимопомощь и
взаимоуважение,
• историческая память и
преемственность поколений,
• единство народов России.

7.

Материальная и духовная культура
Культура (в наиболее широком смысле слова) – все виды преобразующей деятельности
человека, направленные не только на внешнюю среду, но и на него самого; материальные
и духовные результаты деятельности человека.
Культура – 1) совокупность искусственных объектов, созданных человеком в процессе
освоения и преобразования природы; 2) совокупность достижений человечества в
социально-экономической, политической и духовной жизни; 3) уровень, степень развития
какой-либо отрасли знания или деятельности (например, культура труда, культура
потребления, правовая культура); 4) характеристика отдельных исторических эпох, этносов
или наций; 5) уровень, степень развития человека как члена общества.
Культура
Материальная культура
Духовная культура

8.

Материальная и духовная культура
Материальная культура – искусственно созданный человеком предметный мир,
удовлетворяющий материальные потребности человека; совокупность материальных
ценностей, созданных для поддержания и воспроизводства жизнедеятельности общества.
Продукты питания, предметы быта, орудия труда, одежда, средства связи,
инфраструктура, технологии производства, различные сооружения и т.д.
Духовная культура – это область человеческой деятельности, охватывающая различные
стороны духовной жизни человека и общества, а также система знаний, навыков, умений,
обретенных духовных ценностей и мировоззренческих установок.
Произведения искусства и литературы, научные теории, общественные идеалы и
другие ценности, удовлетворяющие духовные потребности человека в
самореализации, самоидентификации, в единении с другими людьми.

9.

Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура
Формы культуры
Форма культуры
Массовая культура – это культура большинства, имеющая
преимущественно развлекательный характер, широко тиражируемая с
помощью современных коммуникативных технологий, направленная
на коммерческий успех.
Признаки
1) коммерческая направленность;
2) ориентация на вкусы и запросы массового потребителя;
3) стандартизация содержания;
4) развлекательный характер;
5) серийность, тиражируемость при помощи современных
коммуникативных технологий
Примеры
концертная и эстрадная музыка, поп-культура, реклама, детективы,
мелодрамы, жёлтая пресса, ток-шоу и пр.

10.

Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура
Формы культуры
Форма культуры
Народная культура – традиционная культура, создаваемая
анонимными авторами без специальной подготовки, отражающая
нормы и ценности определённого народа.
Признаки
1) анонимность;
2) коллективность творческих процессов;
3) произведения при создании и потреблении не требуют
профессиональной подготовки;
4) складывается на протяжении длительного исторического времени.
Примеры
мифы, легенды, эпос, сказки, народные песни и танцы, прикладное
творчество и пр.

11.

Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура
Формы культуры
Форма культуры
Элитарная культура – явление, противопоставляемое массовой
культуре, рассчитанное на узкий круг потребителей (элиту),
подготовленных к восприятию сложных по содержанию произведений
культуры.
Признаки
1) предназначена для узкого круга высокообразованной публики;
2) высокий уровень сложности для восприятия, трудна для понимания
неподготовленным человеком;
3) коммерческая выгода не является целью элитарной культуры;
4) высокий уровень новаторского мастерства;
5) стремление к авторскому самовыражению.
Примеры
классическая музыка, литература, живопись, опера, балет,
интеллектуальное кино, авангардное искусство и пр.

12.

Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура
Доминирующая (господствующая) культура – официальная культура, представляющая
нормы, ценности, обычаи и традиции, на которые ориентируется большинство членов
общества.
Субкультура – своеобразная малая культура в границах общей культуры.
К субкультуре относятся молодёжная культура, деревенская культура, профессиональная
культура (учителей, врачей, учёных), субкультура национальных меньшинств и других
сообществ.
Контркультура – совокупность воззрений, нравственных установок и стереотипов
поведения, противостоящих общественным нормам или находящихся внутри
господствующей культуры. (хиппи, панки, рокеры, металлисты и т. д.)
К контркультуре можно отнести культуру хиппи, активно отрицавшую западный образ
жизни и мысли, ценности американской культуры.

13.

Функции культуры
Функция
Содержание
Познавательная
Целостное представление о народе, стране, эпохе
Оценочная
Отбор ценностей, обогащение традиций
Регулятивная
(нормативная)
Система норм и требований общества ко всем его членам во
всех областях жизни и деятельности
Информативная
Обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих
поколений
Коммуникативная
Способность сохранять, передавать и тиражировать
культурные ценности
Социализация
Усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей,
приучение к социальным ролям, нормативному поведению,
стремление к самосовершенствованию

14.

Культурное многообразие современного общества. Диалог культур
Уникальность духовной жизни России заключается в многообразии культурных традиций,
религиозных верований, моральных норм, эстетических вкусов, которые определяются
спецификой культурного наследия разных народов.
В настоящее время в духовной жизни нашей страны наблюдаются противоречивые
тенденции.
С одной стороны, взаимное проникновение различных культур способствует их
унификации, с другой – развитие национальных культур ведёт к их обособленности,
изолированности от других культур.
Способом разрешения этих противоречий является диалог культур.
Диалог культур – взаимодействие, взаимопроникновение различных культурных
образований в рамках крупных культурных зон; общение, духовное сближение огромных
культурных регионов, сформировавших на заре человеческой цивилизации
неповторимый комплекс специфических черт.

15.

Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества
Вклад российской культуры в мировую является значительным во всех областях.
Так, во всем мире знают великую русскую литературу: Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского,
Л. Н. Толстого и многих др. Пьесы А. П. Чехова вошли в золотой фонд мирового достояния:
их с большим успехом ставят во многих странах мира.
Музыка России любима на всех континентах: в Европе, Азии, в Америке. В
филармонических концертах постоянно звучат произведения П. И. Чайковского, М. П.
Мусоргского, С. В. Рахманинова, Д. Д. Шостаковича, С. С. Прокофьева.
Живописцы В. В. Кандинский и К. С. Малевич считаются зачинателями целого нового
художественного направления в искусстве – исходной вехой абстракционизма.
Чрезвычайно существенно, что в настоящее время Россия является едва ли не
единственной страной мира, где хранится и претворяется в жизнь техника классической
академической живописи.
Результаты научного труда Д. И. Менделеева, А. С. Попова, И. И. Сикорского, С. П.
Королёва давно стали достоянием всего человечества.

16.

Политика в сфере культуры в Российской Федерации
Основные цели государственной культурной политики:
формирование гармонично развитой личности, разделяющей традиционные
российские духовно-нравственные ценности,
укрепление единства и сплоченности российского общества посредством
приоритетного культурного и гуманитарного развития.

17.

Политика в сфере культуры в Российской Федерации
Принципы государственной политики в области культуры
территориальное и социальное равенство граждан, в том числе граждан с
ограниченными возможностями здоровья, в реализации права на доступ к
культурным ценностям, участие в культурной жизни и пользование
организациями культуры
открытость и взаимодействие с другими народами и культурами, представление
об отечественной культуре как о неотъемлемой части мировой культуры
свобода творчества и невмешательство государства в творческую деятельность
создание условий для воспитания и развития детей на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей и защита интересов детей
защита традиционных семейных ценностей и института брака как союза мужчины
и женщины