Эксперимент

1. Влияние занятий арт-терапией на снижение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста

Выполнила: Мамедова Айсел
Группа: ОО-Б23Б-01

2.

Цель эксперимента: Изучить, как систематические
занятия арт-терапией влияют на уровень тревожности
у детей старшего дошкольного возраста по данным
шкалы тревожности Сирса.
Гипотеза: Систематические занятия арт-терапией
будут способствовать достоверному снижению уровня
тревожности у детей старшего дошкольного возраста в
экспериментальной группе по сравнению с
контрольной группой.

3. Диагностическая методика: шкала тревожности Сирса

Цель: выявление
тревожности
Метод оценивания:
индивидуальная беседа с
ребенком

4.

Уровень/Группа
Контрольная
Экспериментальная
Высокий
5
4
Средний
7
6
Низкий
2
5
Всего 14
Всего 15

5.

Вычисление относительной частоты до
проведения арт-терапевтических мероприятий
х²эмп = 14 ∗ 15 ∗
5
14
−
4
15
²
7
14
−
6
15
²
2
14
−
5
15
⸺⸺ + ⸺⸺ + ⸺⸺ ≈ 1,44
5+4
7+6
(2+5)
²

6. Проведённые мероприятия

«ЦВЕТОТЕРАПИЯ
СПОКОЙСТВИЯ»
дети выбирали «спокойные»
цвета (синий, голубой,
зелёный) и рисовали
«спокойное место» или
«облака на небе».
«МОЙ ЗАЩИТНИК»
каждый ребёнок создал образ
своего «защитника» от страхов
(доброго зверя, волшебника),
а затем «рассказал» ему о
своих переживаниях.
«КАРТИНА МОИХ ЧУВСТВ»
дети изображали своё текущее
эмоциональное состояние, а
затем обсуждали свои работы,
развивая навык вербализации
эмоций.
«БЕЗОПАСНОЕ МЕСТО»
дети рисовали или создавали
коллаж своего «безопасного
места», где они чувствуют
себя в полной безопасности,
используя различные
материалы.