Ипсативные личностные тесты (2)

1. Ипсативные личностные тесты вынужденного выбора: анализ зарубежного опыта

ИПСАТИВНЫЕ ЛИЧНО СТНЫЕ ТЕСТЫ
ВЫНУЖДЕННОГО ВЫБОРА:
АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА
Тип работы: Монографическое исследование
Выполнили:
Пузына Александра, Капитанова Мария,
Лощакова Вероника, Шабаев Фёдор

2. Авторы

АВТОРЫ
Николай Алексеевич Батурин (род. 1946) —
выдающийся российский психолог, доктор
психологических наук, академик
Международной академии психологии. Он
является основателем и первым деканом
факультета психологии Южно-Уральского
государственного университета (ЮУрГУ) в
1996 году. Батурин возглавляет кафедру
психологической диагностики и
консультирования, научный образовательный
центр «Психодиагностика» и руководит
председательством Комиссии по
психодиагностике при Экспертном совете
Российского психологического общества.
2

3. Авторы

АВТОРЫ
Антон Евгеньевич Иванов (род. 1988) — психолог, кандидат психологических
наук, работающий на кафедре психологической диагностики и
консультирования ЮУрГУ в Челябинске.
Иванов является квалифицированным специалистом в области
психодиагностики и активным исследователем проблем
применения ипсативных данных в современной психологии
3

4.

Ипсативные тесты: определение и особенности

5.

Ипсативные опросники основаны на принципе вынужденного
выбора. В отличие от нормативных опросников, участник
выбирает наиболее подходящий ему вариант
Ключевые
особенности ипсативного формата:
-Ответы сбалансированы по социальной желательности
- Активизируют медленную систему
мышления
- Измеряют внутриличностное соотношение качеств
- Эффективно преодолевают тенденцию
респондентов давать социально желательные
ответы

6. Сравнение с нормативными опросниками

С РА В Н Е Н И Е С Н О РМ АТ И В Н Ы М И О П Р О С Н И К А М И
Нормативный формат
Измеряют абсолютную
выраженность измеряемого
качества и сравнивают с
группой
Ипсативный формат
Внутриличностное сравнение
6

7. Значение исследования для психодиагностики:

З Н АЧ Е Н И Е И С СЛ Е Д О ВА Н И Я Д Л Я
П С И ХОД И А Г Н О С Т И К И :
Анализ зарубежного опыта, проведенный Батуриным и Ивановым,
имеет важное значение для развития российской психодиагностики.
Это связано с несколькими факторами:
- «Халтура» на российском рынке психодиагностических методик
- Плохая интерпретация
- Неправильный перевод зарубежных методик
- Развитие теоретических основ. Батурин подчеркивал
необходимость не только теоретического подхода, но и
его операционализации в диагностической практике

8.

Item Response Theory (IRT)
8

9.

Item Response Theory (IRT) (иногда по-русски — «Современная теория
тестов», «Теория ответов на задания») — подход или семейство
статистических моделей для анализа данных, полученных в результате
тестирования, опросов или других форм оценки.
Принцип:
IRT предполагает, что вероятность правильного ответа на задание — результат взаимодействия латентных
параметров респондента и задания. Некоторые компоненты моделей IRT:
-Дискриминативность задания (a)
-Вероятность угадывания (с)
-Сложность задания (b)
-Способность респондента (θ)
9

10.

Модели
Существует несколько типов моделей IRT, каждая из которых может быть лучше подходить
для определённых видов данных или целей исследования.
Например:
1PL (модель Раша) — предполагает, что все задания имеют
одинаковую дискриминативность, оценивает только параметры сложности заданий и
способности респондентов.
2PL — включает в себя оценку как сложности заданий, так и их дискриминативности.
3PL — добавляет в уравнение вероятность угадывания.
10

11. MMPI

11

12.

MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) —
Миннесотский многофакторный личностный опросник.
Первоначально предназначался для диагностики и лечения
психических расстройств, но со временем сфера
применения опросника расширилась.
Разные модификации MMPI:
- Классический MMPI
- MMPI-2
- MMPI-2-RF
12

13. Структура MMPI На каждое утверждение испытуемый отвечает «верно», «неверно» или «не могу сказать». Некоторые шкалы: Клинические

— например, шкала ипохондрии (Hs), депрессии
(D), истерии (Hy).
Оценочные — шкала «лжи» (L), шкала достоверности (F), шкала
коррекции (K).
Методика проведения
Возможны различные варианты предъявления утверждений,
например, с помощью карточек, которые испытуемый
раскладывает на три группы в соответствии со своим ответом.
Интерпретация результатов
Результаты MMPI требуют профессиональной интерпретации
психологом или психиатром. Самостоятельная расшифровка
результатов может привести к неверным выводам, особенно если
человек не имеет специальной подготовки.
Образец результатов:

14. Сферы применения

Некоторые области применения опросника MMPI:
-Клиническая диагностика
-Судебная экспертиза
-Профессиональный отбор
-Профессиональное образование

15.

Влияние на психодиагностику:
Монография Батурина и Иванова внесла значительный
вклад в развитие психодиагностического подхода,
основанного на ипсативных данных. Их работа показывает,
что современные технологии тестирования, включая
применение IRT, позволяют преодолеть традиционные
ограничения ипсативных опросников.[11]
Эксперты в области оценки персонала отмечают, что в
будущем все больше методик будет основано
на ипсативном формате с преобразованием данных в
нормативные посредством IRT. Это направление развития
психодиагностики активно обсуждается как в России, так и
на международной арене.
15

16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Л И Т Е РА Т У РА :
H T T P S : / / W W W. S E M A N T I C S C H O L A R . O R G / PA P E R / B 2 5 6 4 5 B 1 7 7 1 5 7 0 2 3 6 D D B F F 6 2 E 1 2 8 8 0 9 C D E C C 9 E B 9
H T T P S : / / P S Y - J O U R N A L . H S E . R U / D AT A / 2 0 1 1 / 0 4 / 2 3 / 1 2 1 0 7 3 8 5 6 6 / 4 4 - 8 5 . P D F
H T T P S : / / P S Y R U S . R U / U M O / A B O U T / P E R S O N A L I I / P E O P L E _ D E TA I L . P H P ? P S Y C H O L O G I S T = 7 3 0
H T T P S : / / B L O G . B I T O B E . R U / A R T I C L E / L I C H N O S T N Y E - O P R O S N I K I - D L YA B I Z N E S A / ) H T T P S : / / W W W . S C I E N C E - E D U C AT I O N . R U / P D F / 2 0 1 6 / 3 / 2 4 5 6 5 . P D F )
HTTPS://S.SCIENCE -MEDICINE.RU/PDF/2020/3/1117.PDF )
H T T P S : / / R P J . R U . C O M / I N D E X . P H P / R P J / A RT I C L E / D O W N L O A D / 11 9 0 / 1 4 1 0
H T T P : / / J . U N I YA R . A C . R U / I N D E X . P H P / V Y R G U / A R T I C L E / D O W N L O A D / 1 3 5 2 / 1 1 2 9