Введение в гигиену

1.

Тема лекции: Введение в гигиену.

2. План лекции

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Цель и задачи гигиены.
Связь гигиены с другими науками.
Профилактика болезней, виды и уровни
профилактики.
Факторы, влияющие на здоровье.
История гигиены.
Методы гигиенических исследований.

3.

Гигиена
(hygieinos
–
приносящий
здоровье) медицинская профилактическая
наука,
изучающая
влияние
различных
факторов
окружающей
среды
и
производственной деятельности на здоровье
человека,
его
работоспособность,
продолжительность
жизни
с
целью
сохранения его здоровья.
Санитария - практическое применение
положений, разработанных гигиенической
наукой.

4. Цель гигиены – сохранение и укрепление здоровья человека

5. Цель медицины – сохранение, укрепление и восстановление здоровья людей.

Эта цель достигается двумя методами:
предупреждением болезней,
преждевременного изнашивания,
старения организма;
лечением заболевших.

6. Разделы медицины

Профилактическая.
Клиническая.
Экспериментальная.
Гигиена - основа
профилактической медицины.

7. Задачи гигиены

Изучение природных и антропогенных факторов окружающей
среды и социальных условий, оказывающих влияние на
здоровье человека.
Научное обоснование и разработка гигиенических нормативов,
правил и мероприятий, направленных на максимальное
использование положительно влияющих на организм факторов
окружающей среды и устранение или ограничение до
безопасных уровней неблагоприятно действующих.
Внедрение в практику здравоохранения разработанных
гигиенических рекомендаций, правил и нормативов, проверка
их эффективности и дальнейшее совершенствование.
Прогнозирование
санитарно-гигиенической
ближайшую и отдалённую перспективу.
ситуации
на

8. Объекты изучения гигиены

Окружающая среда (среда обитания) –
совокупность элементов физического,
химического, биологического,
психологического, экономического,
культурно-этнического характера,
которые составляют единую, непрерывно
изменяющуюся экологическую систему.
Здоровье человека – состояние полного
физического, душевного и социального
благополучия, а не только отсутствие
болезней или физических дефектов (ВОЗ).

9.

СВЯЗЬ ГИГИЕНЫ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
Биология
Философия
Техника
Физика
Архитектура
Химия
Гигиена
Анатомия
Физиология
Клиника
Математика
Информатика
Психология
Социология

10.

Профилактика – действие,
направленное на предупреждение
события.

11. Профилактика – система государствен-ных, медицинских и общественных мер, направленных на охрану здоровья насе-ления,

Профилактика – система государственных, медицинских и общественных мер,
направленных на охрану здоровья населения, обеспечение оптимальных условий среды обитания, воспитание здорового молодого поколения, на повышение
трудоспособности и продолжительности
активной жизни.

12. Уровни профилактики (ВОЗ)

ПЕРВИЧНАЯ (ГИГИЕНИЧЕСКАЯ) ПРОФИЛАКТИКА
– направлена на устранение факторов риска развития
болезней и предупреждение заболеваний у здоровых
людей.
ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА – направлена на
раннюю диагностику и своевременное лечение больного человека для предупреждения негативных последствий болезни.
ТРЕТИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА (РЕАБИЛИТАЦИЯ) –
комплекс мер, направленных на облегчение течения
хронических, пожизненных заболеваний.

13. Факторы риска развития болезней

Наследственные (генетически обусловленные факторы,
формирующие наследственные заболевания - гемофилию,
дальтонизм, альбинизм, синдром Дауна и др.).
Эндемические – обусловленные биогеохимическими
особенностями местности, приводящие к возникновению
эндемических заболеваний (флюороз, кариес зубов,
эндемический зоб, уролитиаз, стронциевый и молибденовый
рахит и др.).
Природно-климатические (характерные для определённых
климатических зон, вызывающие рост простудных заболеваний
– в зоне холодного климата, кожных заболеваний в - жарком
климате).
Эпидемические – региональные особенности местности, где
возникают природно-очаговые инфекции (клещевой энцефалит,
лептоспироз, описторхоз).
Профессиональные факторы производственного процесса,
приводящие к развитию профессиональных заболеваний.
Социальные – образ жизни, питание.
Экологические факторы риска развития аллергии,
онкологических заболеваний.

14. Значимость факторов, формирующих здоровье населения (ВОЗ)

Образ жизни (53%);
Генетика, биология человека (20%);
Окружающая среда, природно-
климатические условия (17%);
Здравоохранение(10%).

15. Виды профилактики

Общественная – обеспечивается
государственными мерами (Конституция РК –
право на отдых, лечение и т.д.).
Личная профилактика предусматривает ведение
здорового образа жизни – соблюдение режима
труда, отдыха, рациональное питание, борьбу с
гиподинамией, перенапряжением нервной и
других систем организма.

16. РАЗДЕЛЫ ГИГИЕНЫ

КОММУНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ
ГИГИЕНА ТРУДА
ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
ПСИХОГИГИЕНА
РАДИАЦИОННАЯ ГИГИЕНА
ВОЕННАЯ ГИГИЕНА
ТРАНСПОРТНАЯ И АВИАЦИОННАЯ ГИГИЕНА

17. Виды санитарного надзора

Предупредительный
Текущий

18. Документы санитарного законодательства (подзаконные акты)

ПДК, ПДУ, ПДД;
СанПиНы;
ГОСТы;
СНиПы.

19. МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ГИГИЕНЕ

1.
2.
3.
Методы исследования факторов
среды обитания.
Методы изучения реакций организма.
Методы математической обработки
информации.

20. Специфические методы гигиены

Метод санитарного обследования и
описания объектов надзора;
Гигиенический эксперимент на
лабораторных животных и натурных
условиях;
Эпидемиологический метод.

21. Методы оценки факторов среды Метод санитарного описания

Длительный период времени служил почти
единственным способом гигиенической
характеристики. Правильно проведенное
обследование дает возможность рационально
наметить время и место последующих
лабораторных исследований, а также верно
трактовать результаты. Однако этот метод не в
состоянии дать точной количественной оценки
свойств и факторов внешней среды.

22. Методы оценки реакций организма Эксперимент на теплокровных животных

Токсико-гигиенические исследования
для оценки токсичности ядовитых веществ в процессе сертификации лекарственных препаратов, моющих,
дезинфицирующих средств и проч.

23. Методы оценки реакций организма Эксперимент в натурных (реальных) условиях среды

в гигиене детей и подростков оценивается
реакция детского организма на умственную и
физическую нагрузки, режим и т.д.
в гигиене труда - реакция организма работающих на воздействие производственных
факторов.

24. Методы оценки реакций организма Клинические наблюдения за группой людей

Разработка материалов периодических
медицинских осмотров рабочих вредных профессий; мониторинг здоровья
детей и подростков.

25. Методы оценки реакций организма Эпидемиологический

Применяя
метод
неинфекционной
эпидемиологии, гигиенисты изучают сдвиги в
здоровье населения под влиянием экзо- и
эндогенных факторов среды. Анализируют
медицинские
учётные
документы,
отражающие состояние здоровья людей,
проводят обследования (диспансеризацию),
рассчитывают показатели, сопоставляют их с
факторами среды обитания.

26. Методы оценки реакций организма Психологические

Изучение психического развития и психо-
логического состояния человека; оценка
стрессовых влияний среды обитания.
Методы – цветовой тест Люшера,
корректурные пробы, рисуночные тесты
Керна-Ирасека (для определения
школьной зрелости) и проч.

27. Методы оценки факторов среды Физические методы

С помощью физических методов изучают
микроклиматические условия, освещение,
электрическое состояние воздуха, все
виды лучистой энергии, механические
и электромагнитные колебания, проводят
спектроскопический анализ.

28. Методы оценки факторов среды Химические методы

Химическими методами определяют
особенности природного химического
состава всех элементов внешней среды,
количественные и качественные
показатели ее загрязнения, дают
возможность сделать заключение о
санитарном неблагополучии изучаемого
объекта.

29. Методы оценки факторов среды Биологические методы

Биологические методы, в первую очередь
бактериологические исследования, например,
определение
титра
кишечной
палочки,
используются при оценке эпидемиологической
безопасности питьевой воды, продуктов
питания, воздуха, лекарственных препаратов,
оборудования, инструментов и т.д..

30.

Какова задача гигиены …?
Здоровье – это…?
Какие направления работы имеет медицина?
Санитария –это …?
Эффективность санитарных мероприятий обеспечивают…?
Целью предупредительного санитарного надзора
является …?
Целью текущего сан. надзора является…?
Методы гигиены….?
Отрасли гигиены…?