Состояние преподавания Биологии в организациях образования города Костаная за 2024 - 2025 учебный год

1. «Состояние преподавания Биологии в организациях образования города Костаная за 2024-2025 учебный год»

Жанабаев Адиль Талгатович
Методист отдела образования

2.

О ГОТОВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИОННОГО
НАЧАЛА УЧЕБНОГО ГОДА
Кадровое обеспечение учителей по предмету Биология
Всего
86
Первый звонок – 2 сентября 2025 года
Продолжительность учебного года для
2-11 классов – 34 недели
Продолжительность учебного года для
1 классов – 33 недели
Последний звонок – 25 мая 2026 года
Педагогмастер
2
Педагогисследователь
28
Педагог
17
Педагогмодератор
26
Педагогэксперт
13
2

3.

Анализ итоговой аттестации
Олимпиады и НОУ
Динамика
по 2024-2025
год
с 2023-2024
года
+6%
Качество %
2024-2025 г.
Более 80 учащихся приняли участие в Республиканской
олимпиаде по Биологии
40% из них стали призерами городского и областного этапа
На республиканском этапе 1 проект занял призовое место среди
исследовательских проектов 9-11 классов
ПЛАН (срок – 2026 г.)
100 учащихся
50 % результативности на уровне города, области и Республики
3

4.

Обзор ИМП«Об особенностях организации образовательного процесса в
общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2025–2026 учебном году»
Ключевые ориентиры и особенности
1
2
3
•Продолжение реализации обновлённого содержания
образования с акцентом на функциональную грамотность,
исследовательскую и проектную деятельность;
•Развитие экологического образования и устойчивого
развития — внедрение в содержание курсов тем,
направленных
на
формирование
экологической
ответственности;
•В 9 и 10 классах рекомендуется усилить лабораторноэкспериментальную составляющую, включая работу с
микроскопами, гербариями, виртуальными лабораториями;
•Акцент на формирование навыков XXI века: критическое
мышление, коммуникация, креативность, сотрудничество;
Олимпиады, НОУ
Особое внимание — работе с одарёнными детьми:
развитие олимпиадного движения, наставничество,
индивидуальные образовательные траектории.
4

5.

5
Рекомендации на 2025–2026 учебный год
Усилить исследовательскую и проектную
деятельность обучающихся, включая
работу над школьными мини-проектами,
участие в конкурсах "Зерде", "Шаг в науку",
"ЭкоМир".
Активно применять цифровые ресурсы и
онлайн-платформы: BilimLand, Twig-Bilim,
Google Workspace, виртуальные
лаборатории и интерактивные тесты.
Развивать метапредметные
компетенции обучающихся через
междисциплинарные проекты
(например, "Биохимия здоровья",
"Экологическая химия").

6.

6
Рекомендации на 2025–2026 учебный год
Продолжить повышение
квалификации педагогов через
участие в республиканских курсах,
вебинарах, онлайн-марафонах и
профессиональных сообществах.
Усилить работу по диагностике
учебных достижений — применять
разнообразные формы оценивания:
критериальное, формативное,
портфолио, самооценка.
Включать вопросы биоэтики, охраны
здоровья и устойчивого развития в
контекст учебных тем.

7.

7
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!