Знакомство с Scratch

1. Знакомство с Scratch

ЗНАКОМСТВО С SCRATCH
Цель урока:
1.4.1.1. выбирать Спрайт из
библиотеки для фигуры
персонажа;
1.4.1.2. выбирать фон из
библиотеки для сцены

2.

Давайте познакомимся с нашим помощникам на сегодняшнем уроке. Его зовут
кот Арман. Его бабушка оставила ему записку, что ему нужно сделать, но очень
спешила и ошиблась порядке действий. Мы с вами разделились на две группы и
каждая группа найдет ошибки в задании

3.

Программа – запись алгоритма на
компьютерном языке.
Scratch – это программа, которая
собирается из разноцветных
блоков. С её помощью можно
создать компьютерную игру,
мультфильм, разные программы,
музыку.
Разверни её на весь экран, нажав на
квадратик в правом верхнем углу.
Слева находятся различные команды. Справа на белом фоне, где стоит кот, программа выполняется.
Внизу изображены объекты. Ты их будешь использовать для программы.
В центре – пустое место. Это рабочее поле. Там ты будешь складывать программу из команд

4.

Программа в Scratch (скретч) имеет
своё начало и конец.
Команда
должна стоять в начале программы
Означает запуск программы
Мы в основном будем использовать
синий, жëлтый, оранжевый.

5. Индивидуальная работа.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА.
Покажи кнопку для добавления героя
(персонажа) в программе Scratch

6. Работа на компьютере.

РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ.
Пощëлкай мышкой по названиям блоков. Что
ты видишь?

7. Работа в группе.

РАБОТА В ГРУППЕ.
Вопросы к кроссворду:
1.Белое поле в среде
программирования.
2.Команды для объекта
3.Определнная последовательность
действий
4.Кто выполняет алгоритм
5.Что выполняет исполнитель
6.Объект в Scratch

8. рефлексия

РЕФЛЕКСИЯ
Метод «Цветы».
Каждому ученику будут выданы три разноцветных
бумажных цветка. Затем учащиеся обобщают
свои мысли в одном предложении на протяжении
всего урока. В конце урока они должны дать
зеленый цветок тому, кто помогал больше всех,
желтый – наиболее вежливому ученику и красный –
ученику, который лучше всех слушал.
У кого будет самый большой букет? Вы можете
оставить цветок себе