Программа развития Вологодского государственного музея - заповедника

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

«Программа
развития
«4К:
Креативная Кузница Кадров Культуры»,
разработанная Сергеем Бархотиным,
актуальна
и
необходима
для
учреждения.
Уже сейчас мы испытываем нехватку квалифицированных кадров, и
формирование студенческого кадрового резерва может снять остроту этой
проблемы.
Для
музея
крайне
важно
привлечение
в
профессию
заинтересованной, прогрессивно мыслящей молодежи для совершенствования
процессов и развития учреждения.
Ценность разработанной программы заключается также во всестороннем
подходе к кадровой проблеме и глубоком анализе ситуации в организации.
Собственно, программа и иллюстрирует новый современный подход, предлагает
пути решения кадровых задач, что ранее не делалось.
Меняющаяся действительность ставит перед нами новые вызовы,
реализация проекта «4К: Креативная Кузница Кадров Культуры» позволит нам
подготовиться «на опережение», чтобы молодое поколение музейщиков также
достойно и современно работало на развитие Вологодского музея-заповедника, в
конце концов, выполняя сверхзадачу – сохранение и представление национального
наследия нашей страны»

11.

«Учитывая глобальные тенденции кадрового
дефицита, предлагаемая Сергеем Вячеславовичем
программа развития является своевременной и
очень важной инициативой.
Проведен глубокий анализ текущей кадровой
ситуации
в
учреждении,
предложены
пути
решения выявленных проблем.
Выбор целевой аудитории программы обоснован и точен. Студенты выпускных курсов
испытывают особую потребность в консультациях по вопросам трудоустройства, что делает
программу особенно востребованной.
В целом программа представляет собой современный, достаточно проработанный механизм
привлечения молодых специалистов. Вместе с этим есть ряд рекомендаций, которые позволят усилить
программу.
1. Внедрение таких инструментов, как прохождение производственной практики и
оплачиваемых стажировок. Данный шаг позволит студентам ближе познакомиться с учреждением, его
историей и корпоративной культурой, придаст дополнительную мотивацию для участия в программе.
2. Внедрение системы наставничества. Этот инструмент станет важным элементом в развитии
программы. В качестве наставников следует привлекать высококвалифицированных специалистов
учреждения. Позиционировать наставничество необходимо как почетную миссию, достойную
избранных. Следует рассмотреть возможность материального стимулирования наставников.
3. Расширение целевой аудитории. Не стоит забывать о кандидатах "серебряного возраста".
Привлечение в программу такой категории обеспечит ее устойчивость, откроет новые перспективы для
обмена опытом и укрепления преемственности поколений.
Включение в программу данных рекомендаций позволит значительно повысить ее
результативность, создать условия для успешного привлечения в музей новых сотрудников»

12.

«Рассматриваемая
программа
развития
направлена
на
привлечение
талантливой молодежи и в нынешних
условиях кадрового голода является очень
актуальной.
Проделанная работа имеет огромную
ценность, однако, для успешной реализации программы на практике, отмечу
аспекты, которые можно улучшить.
1. Продолжительность программы. Срок реализации программы в шесть
месяцев представляется избыточным, особенно учитывая летний период, когда активность
молодежи традиционно снижается, а доступность временных подработок возрастает.
Сокращение длительности программы позволит увеличить интерес и вовлеченность
участников.
2. Конкурсные процедуры и критерии оценки. Необходимо четкое описание
содержания конкурсных процедур и критериев оценки участников. Это добавит
прозрачности и ясности, а также повысит доверие потенциальных участников к программе.
3. Привлекательность для молодежи. Учитывая высокий спрос на молодежные
кадры, важно подчеркнуть уникальные преимущества участия в программе. Возможны
предложения о грантах, стипендиях или иных привилегиях, которые могли бы
стимулировать участие в конкурсе. Конкурентоспособность программы должна быть
обоснована конкретными выгодами для участников.
Если получится усилить - будет мощная работа!»