Чтение небольших произведений Л.Н. Толстого о детях. Резервный урок (1 класс)

1.

Резервный урок. Чтение небольших
произведений Л. Н. Толстого о детях
1 класс

2.

3.

Друзья всегда готовы поддержать друг друга.

4.

5.

6.

Произведения о детях
Читать и анализировать рассказы
Л. Н. Толстого о детях.
Читать рассказ по ролям.
Устно составлять текст о детях по сюжетным
картинкам.

7.

Лев Николаевич
Толстой
Дальний
родственник
А. С. Пушкина
(1828–1910)
Известный на
весь мир
писатель
Был кандидатом
на вручение Нобелевской
премии по литературе
Написал около 165 тысяч
листов рукописей и более
10 тысяч писем

8.

Был у Пети и Миши конь. Стал у них спор:
чей конь? Стали они коня друг у друга рвать.
— Дай мне, мой конь!
— Нет, ты мне дай! Конь не твой, а мой!
Пришла мать, взяла коня,
и стал конь ничей.
*Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сервисе исключительно в ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора.

9.

Был у Пети и Миши конь. Стал у них спор:
чей конь? Стали они коня друг у друга рвать.
— Дай мне, мой конь!
— Нет, ты мне дай! Конь не твой, а мой!
Пришла мать, взяла коня,
и стал конь ничей.
*Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сервисе исключительно в ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора.

10.

11.

Помню, я была мала, тётка дала мне тряпку,
иглу и нитку. И я сшила себе сумку. Сумка
была плоха, но я была горда, что сама сшила
себе эту штуку.
*Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сервисе исключительно в ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора.

12.

Однажды я…
Для меня это было…
Я был(-а)…
Мне очень…

13.

Произведения о детях
Читать и анализировать рассказы
Л. Н. Толстого о детях.
Читать рассказ по ролям.
Устно составлять текст о детях по сюжетным
картинкам.

14.

Физкультминутка

15.

1. Каждый читает свою часть
текста.
2. Читайте чётко и громко, чтобы
вас услышали.
3. Внимательно слушайте
читающего.
4. Читайте с выражением.

16.

Был у Пети и Миши конь. Стал у них
спор: чей конь? Стали они коня друг
у друга рвать.
— Дай мне, мой конь!
— Нет, ты мне дай! Конь не твой,
а мой!
Пришла мать, взяла коня, и стал конь
ничей.
*Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сервисе исключительно в ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора.

17.

Произведения о детях
Читать и анализировать рассказы
Л. Н. Толстого о детях.
Читать рассказ по ролям.
Устно составлять текст о детях по сюжетным
картинкам.

18.

19.

Правила работы в парах
1
Старайтесь не перебивать друг друга.
2
Если не согласны, объясните свою
позицию.
3
Если не поняли собеседника,
переспросите.
4
Работайте сообща.

20.

21.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

22.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

23.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

24.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

25.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

26.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

27.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

28.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

29.

Произведения о детях
Читать и анализировать рассказы
Л. Н. Толстого о детях.
Читать рассказ по ролям.
Устно составлять текст о детях по сюжетным
картинкам.

30.

31.

Задание по литературному чтению для 1 класса