Техніка проведення реанімаційних заходів одним рятівником

1. Тема уроку: Техніка проведення реанімаційних заходів одним рятівником

2. Мета уроку

• навчальна: узагальнити, систематизувати
знання про складові СЛР, сформувати
навички проведення реанімаційних заходів
одним реаніматором;
• розвивальна: розвивати навички побудови
алгоритму дій, життязбережну
компетентність, фізичну витривалість;
• виховна: виховувати активну громадянську
позицію, відповідальність за життя інших.

3. Актуалізація опорних знань

• Що ви знаєте про дефібриляцію?
• Чим важлива своєчасна дефібриляція?
• Чим можна забезпечити проведення своєчасної
дефібриляції за межами лікувального закладу?
• Що таке автоматичний зовнішній дефібрилятор?
• Який алгоритм використання АЗД?

4. Актуалізація опорних знань

• Пригадайте алгоритм поводження рятувальника в
разі виявлення постраждалого з підозрою на
зупинення серцево-легеневої діяльності.

5. Повторення раніше засвоєного матеріалу

Усі завдання виконувати, чітко фіксуючи секундоміром
час їх виконання.
• Завдання 1. Перевірити притомність
постраждалого, коментуючи свої дії.
• Завдання 2. Перевірити наявність дихання та серцебиття
постраждалого за 10 сек. Прокоментувати після цього свої дії.
• Завдання 3. Підготувати (вкласти на спину, звільнити від одягу
грудний відділ) постраждалого, коментуючи свої дії. Виконати
таке саме завдання у разі підозри на травмування хребта у
постраждалого, коментуючи свої дії.

6. Повторення раніше засвоєного матеріалу

• Завдання 4. Пояснити, виконуючи відповідні дії,
методику виконання непрямого масажу серця. Виконати
непрямий масаж серця протягом хвилини, чітко
дотримуючи вимог частоти та глибини компресій, якщо
постраждалий доросла людина, дитина, немовля.
• Завдання 5. Вкласти голову постраждалого для ревізії
ротової порожнини та запобігання
западанню язика, коментуючи свої дії.

7. Повторення раніше засвоєного матеріалу

• Завдання 6. Провести ревізію ротової порожнини.
Звільнити її від сторонніх предметів та речовин,
коментуючи свої дії.
• Завдання 7. Пояснити, виконуючи
відповідні дії, методику виконання
штучного дихання. Провести штучне
дихання способом «із рота в рот» та
«із рота в ніс», виконавши два
вдихи-видохи за 5 секунд.

8. Вивчення нового матеріалу

Проведення СЛР одним реаніматором
дорослій людині
1. Викликати екстрену (швидку) медичну допомогу.
Це можна робити одразу на підході до виявленої
людини з ознаками непритомності (людина
впала у вас на очах, лежить на вулиці, сталася
ДТП чи інша пригода, що може спричинити
жертви тощо) або здалеку, якщо місце пригоди
потенційно небезпечне для вас. Зібратися,
налаштуватися на швидку організовану
діяльність з рятування.

9. Вивчення нового матеріалу

2. Переконатись, що місце пригоди безпечне. Підійти
до постраждалого.
3. Виявити ознаки притомності чи непритомності
постраждалого. У непритомного протягом 10с
визначити особливості дихання та серцебиття (у разі
сумнівів вважати, що вони відсутні).
Якщо серцебиття відсутнє — дихання
не перевіряти.

10. Вивчення нового матеріалу

4. Вкласти постраждалого для проведення СЛР, звільнити
від одягу.
5. Розпочати непрямий масаж серця.
6. Через кожні 30 компресій (можна рахувати вголос, це
допоможе дотримувати необхідного ритму, але якщо це
заважає і забирає сили — рахувати слід «про себе»)
припинити масаж.

11. Вивчення нового матеріалу

7. Звільнити дихальні шляхи.
8. Зробити два вдихи по методу «рот у рот» чи «рот у ніс».
Якщо це неможливо (невміння, відраза, травми),
продовжити виконання непрямого масажу серця, кожні
2 хв перевіряючи пульс.
9. Продовжити непрямий масаж серця (30 компресій) та 2
вдихи. Перерва в компресії на штучне дихання протягом
усього часу проведення СЛР не повинна перевищувати
10 секунд.

12. Вивчення нового матеріалу

10. Після 4 циклів з 30 компресій та 2 вдихів перевірити пульс,
якщо не з'явилися ознаки дихання (кашель, рухи). У разі
відновлення пульсу перевірити дихання.
11. За відсутності пульсу продовжити виконання циклів з 30
компресій та 2 вдихів, перевіряючи пульс після кожних 4
циклів до приїзду «швидкої» або до тих пір, поки сили не
покинуть вас.
12. У разі відновлення пульсу, але за відсутності
дихання продовжити штучне дихання у ритмі 1 вдих кожні
5 секунд.

13. Поняття про реанімацію

• Реанімація – це сукупність методів попередження термінальних
станів і виведення з них.
• Завдання реанімації — відновлення згасаючих або щойно
згаслих основних життєвих функцій організму: дихання, серцевої
діяльності, функцій центральної нервової системи. Основними
завданнями реанімації потерпілих у стані клінічної смерті є
відновлення дихання й роботи серця.

14. Вивчення нового матеріалу

Проведення СЛР одним реаніматором дитині
• Загальний ланцюжок СЛР аналогічний ланцюжку допомоги
дорослій людині за винятком виклику екстреної (швидкої)
медичної допомоги. Це слід зробити після проведення 5
циклів компресій та вдихів. У дитячому віці зупинення серця
рідко трапляється внаслідок серцевої недостатності.
Аналогічно слід діяти і з дорослими, що зазнали утоплення,
повішення, передозування наркотиків тощо.

15. Удосконалення умінь і навичок

Завдання. Скласти алгоритм дій та відпрацювати
навички, допомоги одним рятувальником у
ситуаціях:
- постраждалого витягли з води;
- постраждалий щойно впав у вас на очах;
- немовля не подає ознаки життя;
- ви принципово не можете робити штучне дихання
способом «з рота в рот», а в постраждалого відсутнє
дихання та серцебиття;
- ваша ситуація.

16. Закріплення вивченого матеріалу

• Розгадайте кросворд.

17. Підсумок уроку

• Що є головним чинником правильної СЛР?
(відпрацювання дій до автоматизму)
• Як перевірити притомність постраждалого?
• Як підготувати постраждалого до СЛР?
(вкласти на спину, звільнити від одягу грудний відділ)
• Як провести ревізію ротової порожнини?
• Яка кількість компресій при СЛР?

18. Домашнє завдання

• Опрацювати § 9 п. 1-2 підручника.
• Опрацювати СЛР.

19. Список використаних джерел

Література
Захист Вітчизни. Основи медичних знань підручник для 10 класу закладів
загальної середньої освіти. Рівень стандарту. // А. А. Гудима, К. О. Пашко, І.
М. Гарасимів, М. М. Фука – Тернопіль.: Астон, 2018. 192 – с. (книга
чотирьох авторів)
Павлюк Н.І. Захист Вітчизни. Основи медичних знань. 10 клас: розробки
уроків/Н.І. Павлюк. – Харків.: Основа, 2018. – 119 с. – (Серія «Мій
конспект»). (книга одного автора)
Інтернет-ресурси
https://www.google.com.ua/search?q=%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D
0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9+%D0%
B7%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9+
%