Образование и самообразование в жизни человека

1.

• Прочитать пар. 6( НОВЫЙ), прошлые года
издания ищем самостоятельно.
• Читаем параграф, изучаем презентацию,
делаем записи.

2.

3.

Полное невежество приводят к полному
тупоумию.
При невежестве ум чахнет за недостатком
пищи.
К.Гельвеций
(философ эпохи Просвещения)

4.

Если ты не учишься, то незаметно станешь
стариком, и не важно тебе 20 или 80 лет.
Когда ты учишься, ты всегда остаешься
молодым и прогрессивным.
Генри Форд (американский промышленник,
владелец заводов по производству
автомобилей по всему миру)

5.

«Всякое настоящее
образование
добывается только
путем
самообразования».
Н.А. Рубакин

6.

• Формальное образование поможет
вам выжить.
• Самообразование приведёт вас к
успеху.
• Джим Рон

7. Словарь

Невежество - отсутствие знаний;
необразованность.
Система – целое, составленное из частей,
соединение, образующее целостность.
Приоритетный - преобладающий, главный.
Самообразование - образование,
получаемое вне стен образовательных
учреждений, с помощью самостоятельного
изучения материала

8.

9.

10.

11. Образование, его значение для личности и общества

Образование
• процесс и результат усвоения человеком суммы
знаний, овладения некоторыми навыками и
умениями;
• социальный институт, удовлетворяющий
потребности общества в передаче знаний,
социализации подрастающего поколения,
подготовке кадров.

12.

ПОНЯТИЕ «ОБРАЗОВАНИЕ»
Образование – процесс приобщения знаний о
мире, приобщение к культуре, ценностям,
Отечества, мировой цивилизации
Цель
приобщение личности к достижениям человеческой
цивилизации, ретрансляция и сохранение
культурного достояния
ОБУЧЕНИЕ
САМООБРАЗОВАНИЕ

13.

Запишите в
тетрадь:
Образование – получение и усвоение
знаний и навыков, накопленных
предыдущими поколениями.
Самообразование – самостоятельно
организованные занятия,
направленные на получение знаний.

14.

• Следующие задания записывете в любой
удобной для вас форме , объяснение
функций и направлений образования
жирным шрифтом ОБЯЗАТЕЛЬНО, а
описание можно своими словами- главное,
чтобы могли объяснить.

15. Функции образования

16. Направления развития образования в современном мире

• гуманизация предполагает большое внимание к
личности, её психологии, интересам. Особое внимание
уделяется нравственному воспитанию человека.
Гуманизация образования призвана помочь человеку
развить свои способности и дарования, использовать
творческий потенциал;
• гуманитаризация означает усиление внимания к
изучению общественных и гуманитарных дисциплин;
• интернационализация образования понимается поразному. Иногда предлагается максимально сблизить
национальные образовательные системы (Болонский
процесс). Другие специалисты считают, что такой подход
снижает ценность национальных культур и механически
переносит чужой опыт в другую социокультурную среду;

17. Направления развития образования в современном мире

• компьютеризация (использование новых
современных технологий обучения).
• демократизация образования : образование стало
доступным для широких слоёв населения.
• тенденция к росту продолжительности
образования , что существенно меняет образ жизни
людей.
• Образование стало непрерывным, ибо в условиях
НТР работник должен быть способным к быстрым
переключениям на новые виды работ, на новые
технологии.

18.

ПРИОРИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ
Ст. 1. Закона «Об Образовании РФ» провозглашает
приоритетность образования => ФГОС,
финансирование, информатизация
критически
мыслящий
самостоятельный
ответственный
культурный

19. Структура системы образования в РФ Записать

Дополительное
образование
Профессиональное
образование
Общее образование

20. Записать Уровни школьного образования

Среднее общее
Основное общее
Начальное общее
Дошкольное

21.

22. Уровни профессионального образования

Высшее образование –
подготовка кадров высшей
квалификации
Высшее образование –
специалитет, магистратура
Высшее образование бакалавриат
Среднее профессиональное
образование

23. Образование в Российской Федерации

23
Общее
Профессиональное
1. Дошкольное образование —
воспитание, обучение и развитие
детей дошкольного возраста
1. Среднее профессиональное
образование — средний уровень
профессионального образования (техникум,
колледж).
2. Начальное общее
образование — первый этап
общего
образования (1—4 классы).
2. Бакалавриат — первый уровень
высшего образования (общая
фундаментальная и профильная
практическая подготовка, получаемая в
вузе; срок обучения 4 года).
3. Основное общее образование
— второй этап общего
образования (5—9 классы).
3. Специалитет, магистратура - второй
уровень высшего образования (углубленная
специальная подготовка, получаемая в вузе;
срок обучения 1—2 года при наличии
степени бакалавра).
4. Среднее общее образование
— третий этап общего
образования (10—11 классы)
4. Высшее образование — подготовка
кадров высшей квалификации
(аспирантура, ординатура, докторантура и
04.03.2025
т. п.)

24. Записать Формы получения образования

• Очное
• Заочное
• Дистанционное
• Семейное
• Самообразование
• Экстернат

25.

26.

НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Записать
Самообразование – это знания, умения и навыки
приобретенные человеком самостоятельно

27.

28.

29.

Испокон века книга растит человека.
«Не тот умен, кто все знает – все
знать невозможно, - а тот, кто знает,
где и о чем можно прочитать»

30.

Самообразование – путь
к успеху
Композитор – А. П. Бородин по образованию
медик и химик.
Психолог – Л.С.Выготский по образованию
юрист.
Американский государственный деятель,
ученый – Б. Франклин не имел
профессионального образования.

31.

Новые возможности
Новые возможности для самообразования
дает Интернет
В конце каждого учебника есть списки
литературы и Интернет – ресурсов
ПОСМОТИРИТЕ!!!

32.

Самообразование и самоорганизация.
Самообразование начинается с того, что
человек оценивает ситуацию: какие знания и
умения у него есть, чего ему не хватает.
Далее ставит цель, т.е. определяет, как ему
следует действовать. Следующий этап – сами
действия по достижению цели и оценка
результата, сравнение его с поставленной
целью, возможно, определять новые пути,
подбирать более подходящие способы.

33.

Так постепенно самоконтроль и самооценка
помогают выработать навык
самостоятельной работы по овладению
новыми знаниями и умениями.