Экономическая культура общества и человека

1.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Тема 1: Экономическая культура общества и
человека
к.э.н., доцент Чижанькова И.В.
Кафедра экономики ИТУ
1

2.

План:
1. Экономика, ее место и роль в системе культуры
2. Зарождение и этапы развития экономических знаний
3.
Модели
«экономического»
и
«институционального
человека»
4. Понятие экономической культуры и ее уровни
5. Методы исследования и базовые понятия экономики
2

3.

1. Экономика, ее место и роль в системе культуры
Человеческое общество не может существовать без культуры.
Необходимость культуры для него является императивной.
В базовом смысле культура создает условия для совместного
проживания в социуме.
Слово «культура» появилось в Древнем Риме.
Впервые термин встречается в трактате о земледелии древнеримского
политика и писателя Марка Порция Катона Старшего (ок. 160 г. до н.э.)
Древнеримский оратор, философ, ученый, государственный и политический
деятель Цицерон (ок. 100 г до н.э.) отметил, что наряду с культурой,
означающей возделывание земли, есть также культура, означающая
«возделывание души». И это второе значение в дальнейшем постепенно
стало основным: под культурой стала пониматься, прежде всего,
духовная культура людей.
3

4.

Считается, что термин «экономика» образован в результате соединения
двух слов «ойкос» (дом, хозяйство) и «номос» (знание, закон), что дословно
означает «искусство, знание, свод правил ведения домашнего хозяйства».
Авторство приписывается как Аристотелю
(греческий философ и эрудит),
так и Ксенофонту (древнегреческий писатель,
полководец, политик, историк).
В современной науке термин «экономика» используется в следующих
значениях: во-первых, это деятельность людей, направленная на создание
благ, необходимых для их потребления - «хозяйственная деятельность»; вовторых, экономика – научная область знаний об экономических отношениях «наука».
4

5.

В современной науке термин «экономика» используется в следующих
значениях:
во-первых, это деятельность людей, направленная на создание благ,
необходимых для их потребления - «хозяйственная деятельность»;
во-вторых, экономика – научная область знаний об экономических отношениях
- «наука».
Пол Самуэльсон считает, что экономику можно определить как сознательно
построенную и совершенствуемую систему общественных отношений по поводу
поддержания и продолжения жизни. Главная фигура в экономике – человек, вне
которого не может быть никакой экономики. Впрочем, верно и то, что созданная
человеком экономика сама воздействует на развитие человеческой личности,
коллектива, общества. Экономика определяется как взаимодействие человека с
окружающей средой в интересах обеспечения жизненного процесса, существования
и развития человека и человечества.
5

6.

Экономика взаимодействует со всеми элементами культуры
государство
образование
искусство
право
экономика
литература
религия
наука
мораль
6

7.

2.
Зарождение
и
экономических знаний
этапы
развития
Первая школа экономической науки — меркантилизм (от итальянского слова
“мерканте”- торговец, купец) - получила распространение в XV-XVII вв.
Основоположники: А. Смит, Томас Ман, Ричард Кантильон.
Основные положения меркантилизма сводятся к следующему:
- экономической формой общественного богатства выступает золото и сокровища
любого вида;
- основной источник богатства — внешняя торговля;
- развитие производства внутри страны осуществляется за счет импорта дешевого
сырья;
- поощряется и стимулируется экспорт государством, и прежде всего в форме
готового продукта;
- обязательным условием является превышение экспорта над импортом.
7

8.

Школа физиократов - название направления образовано от греческих слов «физио» –
природа, «кратос» – сила, власть и дословно означает “власть природы”. 17-18 вв.
Представители школы: Уильям Петти, Франсуа Кенэ, Жак Тюрго.
Методологической основой теории физиократов стала концепция «естественного порядка»:
в природе (естестве), в том числе в природе человека и общества, действуют созданные Богом
вечные и объективные законы.
Основные положения:
Центральной проблемой остается - проблема богатства, но источник истинного богатства
видится в производстве (сельском хозяйстве, т.к. только земля обладает удивительной
способностью увеличивать реальное богатство). Центральное место в экономике занимает
земля. Наиболее производительным считается труд, связанный с земледелием или
разведением
скота.
Добывающую
промышленность
физиократы
не
считали
производительной, т. к. добывается невозобновляемый ресурс; обрабатывающая
промышленность не создаёт новый продукт, а лишь видоизменяет сырьё; торговля только
переносит продукт в другое место.
Идеальное с экономической точки зрения общество должно делиться на фермеров,
ремесленников, торговцев и землевладельцев.
Правительство не должно никаким образом вмешиваться в естественный ход экономической
жизни. Государство может только устанавливать определенные законы.
8

9.

Переход общества к индустриальным условиям производства, к свободному частному
предпринимательству обусловил возникновение классической политической
экономии (конец XVIII века).
Ее представителями являются Адам Смит (1723—1790), Давид Рикардо (1772—
1823).
Основные положения:
Заслугой А. Смита является создание теории трудовой стоимости. Трудовая теория
стоимости утверждает, что стоимость экономических благ зависит от количества
труда, необходимого для их производства.
Важнейшими положениями классической школы выступают идеи рыночного
саморегулирования на основе свободных цен. Данные регуляторы А. Смит
называет «невидимой рукой». Под невидимой рукой А. Смит понимает рыночную
силу, которая помогает спросу и предложению товаров на свободном рынке
автоматически достигать равновесия.
Если людям будет позволено свободно торговать, то торговцы будут конкурировать
друг с другом, ведя рынки к положительному общественному результату.
Государство не должно вмешиваться.
9

10.

Марксизм (XIX в.)
Основоположниками марксизма являются Карл Маркс (1818—1883) и
Фридрих Энгельс (1820—1895).
Основные положения:
Основу человеческого общества марксистская политическая экономия видела
в материальном производстве.
Марксистская политическая экономия имела четко выраженный классовый
характер (пролетарская наука) и рассматривала капитализм (и феодализм, и
рабовладение) как способ производства, в основе которых лежит эксплуатация
человека человеком.
Прибавочная стоимость — марксистская экономическая концепция о том,
что стоимость товара, который производится рабочими, намного выше того,
что работник получает за свою работу; т.е. произведённый товар продаётся за
большую сумму, чем та, что выплачивается работникам.
10

11.

Неоклассическое направление экономической теории.
Идеи маржинализма в конце 19 – начале 20 вв. нашли дальнейшее развитие в работах А.
Маршалла, Дж. Б. Кларка, П. Сэмюэлсона
Основные положения:
В основе исследований неоклассической экономической теории лежит поведение людей,
которые будучи производителями или потребителями товаров и услуг стремятся снизить свои
затраты и усилия, получить возможно больший доход (максимизировать доход и
минимизировать затраты).
Альфред Маршалл создал и развил теорию цены, которая объясняет формирование стоимости
товара или услуг затратами на различные производственные факторы.
Неоклассическая школа не отрицает необходимости государственного регулирования (в этом
одно из отличий от классиков), но считает, что оно должно быть ограниченным. Государство
создает условия для хозяйственной деятельности.
Рыночный механизм свободной конкуренции способен обеспечить сбалансированный рост,
равновесие между спросом и предложением (теория общего равновесия).
11

12.

Кейнсианство.
Выдающийся английский экономист Джон Мейнард Кейнс. В своем главном труде
«Общая теория занятости, процента и денег» он заложил основы макроэкономики и
положил начало так называемой Кейнсианской революции и теории кейнсианства.
Основные положения:
Экономика развивается циклично, и периодические кризисы являются
органической частью этого развития.
Причины
возникновения
кризиса
обосновываются
следующими
взаимовлияющими факторами:
-при падении спроса сокращается выработка товаров и услуг;
-минимизация производства влечет разорение мелких предпринимателей,
- увольнение работников и увеличение безработицы;
- отсутствие работы приводит к сокращению доходов населения и их
- покупательской способности, что снова ведет к падению спроса;
- экономика оказывается в безвыходном положении и приходит к хронической
депрессии.
Необходимо активное вмешательство государства в экономическую политику.
12

13.

Монетаризм (70-80 гг. 20 в.) — макроэкономическая теория, согласно
которой количество денег в обращении является определяющим
фактором развития экономики.
Автором является американский экономист, лауреат Нобелевской
премии (1978) Милтон Фридмен.
Основные положения:
Развитие экономики определяет количество денег в обращении.
Фридмен доказывал, что инфляция в первую очередь связана с
необоснованным ростом денежной массы в обращении и выступал за его
регулирование центральным банком страны.
Государственное вмешательство ограничивается регулированием денег,
их количества.
13

14.

Институционализм (XX век). Название теории происходит от латинского слова
«институт» — установление, устройство, учреждение.
Основателем этого направления является Т. Веблен.
«Старые» (классические) институционалисты использовали междисциплинарный
подход, исследовали влияние на экономику неэкономических факторов и сфер, таких
как право, психология, политика, религия, история, культура, техника и др. Дж.
Коммонс – социально-правовое направление, У. Митчелл –конъюнктурностатистическое, а Дж. К. Гэлбрейт – технократическое направление.
• Неоинституционалисты, наоборот, изучают воздействие экономики на
неэкономические процессы и структуры – политику, экологию, семью, знания,
время. институциональное развитие происходит на основе изменения
политических, идеологических, юридических и экономических норм и правил
жизни общества. Представители: Р. Коуз, А.Алчиян, Г.Демсец, Дуглас Норт.
Неоинституциолисты ввели такие понятия, как теория прав собственности,
теория транзакций, теория фирмы как сети контрактов и др.
14

15.

3. Модели «экономического» и «институционального
человека»
Модель «экономического человека» создана классиками во главе с Адамом
Смитом и развитая неоклассиками во главе с А. Маршаллом. «Экономический
человек» — это рационально действующий субъект (предприниматель, собственник
капитала, наемный работник, потребитель продукции).
Этапы рационального поведения потребителя:
• осознание необходимости покупки;
• поиск информации о товаре или услуге;
• оценка возможных вариантов покупки.
Будучи способным находить и оценивать возможные альтернативные варианты
решений, «экономический человек» делает выбор лучшего решения из возможных
альтернатив.
Предпочтение потребителей товаров очень трудно учитывать по причинам так
называемых эффектов потребительских взаимовлияний.
15

16.

Модель «институционального
экономики.
человека»
лежит
в
основе
институциональной
Институционалисты считают, что ему присущи такие черты как:
• Имеет определенные привычки.
• Следует определенным нормам, правилам как личным, так и социальным.
• Спонтанно выбирает варианты поведения.
• Имеет социальные связи, необходимые для получения важной информации, совета.
• Придерживается традиций, устоев, которые передались из прошлых поколений, и
усвоены, например, в семье (семейные традиции).
• Придерживается правил, норм, которые имеют место в данном государстве, в данном
обществе, чтобы не понести за несоблюдение наказания.
16

17.

4. Понятие экономической культуры и ее уровни
Экономическая культура общества — система ценностей и
мотивов хозяйственной деятельности.
К основным ценностям относятся: орудия труда, прежде всего
технические орудия труда и технологии; предметы труда; человек как
главная фигура экономических процессов, наделенная знаниями,
имеющая навыки и умения квалифицированной деятельности в
сфере экономики; финансы; транспорт; связь; природные ресурсы,
используемые в экономической деятельности.
17

18.

Экономическая культура личности
Экономическая культура человека определяет его мышление, поступки, действия в
экономической сфере.
Ее содержание составляют:
• Информационно-экономический элемент: совокупность усвоенных человеком
знаний, умений и навыков в области хозяйствования. Финансово грамотный
человек способен управлять своими финансами и принимать эффективные
краткосрочные и долгосрочные финансовые решения, управлять возросшими
рисками.
• Мотивационный элемент — экономические интересы и ориентации, установки и
побуждения, активизирующие и направляющие социально-экономическую
активность личности, их качество и устойчивость, многообразие и гибкость.
• Операциональный элемент — практическая реализация культуры личности в
поведении, общении и деятельности в сфере экономики.
18

19.

В составе экономической культуры можно
выделить следующие уровни:
Экономические знания (владение
информацией об основах и
сущности экономических
процессов) – совокупность
экономических представлений о
производстве, обмене,
распределении и потреблении
материальных благ, влиянии
экономической жизни на
развитие общества, о путях и
формах, методах,
способствующих устойчивому
развитию общества.
Экономическое мышление
(понимание экономических
явлений, способность
анализировать и делать выводы)
позволяет познавать сущность
экономических явлений и
процессов, оперировать
усвоенными экономическими
понятиями, анализировать
конкретные экономические
ситуации.
Экономическая направленность
(потребности, интересы, мотивы
деятельности человека в
экономической сфере); способы
организации деятельности,
нормы, регулирующие
отношения и поведение человека
в ней.
19

20.

5. Методы исследования и базовые понятия экономики
Анализ предполагает разделение сложного явления на элементы, а синтез – соединение результатов
анализа.
Основным является метод научной абстракции, когда во внимание принимается главное, сущностное,
типичное, происходит процесс обобщения и определения научных категорий и процессов.
• Экономико-математическое моделирование позволяет формализовать причины изменений
экономических процессов, их закономерности, прогнозы и последствия.
• Индукция означает построение теории на основе анализа конкретных фактов, а дедукция, наоборот
– от теории к реальным фактам.
• Логический метод подразумевает построение
последовательного, обоснованного рассуждения.
экономических
умозаключений
на
основе
• Эмпирический метод предполагает построение экономических умозаключений на основе сбора и
систематизации совокупности конкретных фактов.
• Статистический метод в исследовании делает акцент на обобщение статистической информации.
• Метод сравнения (компаративный анализ) построен на нахождении аналогий между различными
экономическими данными, понятиями, явлениями, моделями.
20

21.

Иллюстрирует возможные альтернативные варианты принятия
решений производства товаров (товара) в условиях имеющихся
ограниченных
ресурсов
кривая
производственных
возможностей, предложенная П.Самуэльсоном
Она показывает:
– уровень эффективности производства;
– тенденцию роста альтернативных
издержек производства в случае
увеличения производства одного
товара и уменьшения производства
другого товара.
21

22.

Заключение:
Экономическая культура - это культура присвоенного материала, сформировавшаяся на базе
освоения экономического аспекта предметов окружающего мира (выявления их экономической
стоимости). Носители различных этнических и религиозных идентичностей в ходе национального
исторического процесса создавали и реализовывали самые разные способы хозяйствования. Поэтому так
различна экономическая культура китайцев, россиян, англичан, итальянцев, основанная на православных,
конфуцианских, протестантских и католических и иных традициях. Разная философия хозяйствования
определяла своеобразие этнического менеджмента. Древние традиции, исчезая внешне, продолжают
определять особенности восприятия носителями разной культуры экономического процесса.
Экономическая культура каждого общества своеобразна, ведь там присутствует только свой идентичный
уклад хозяйствования, денежная единица, способы организации, ведения и управления экономической
деятельностью. Хотя, несомненно, явление глобализации, международный язык общения (английский
язык) позволили интернационализировать и сделать понятными для многих правила ведения
международного бизнеса. Существование таких организаций как ВТО, Всемирный банк говорит о том,
что экономическая культура едина, хотя и она питается из разных этнических и религиозных традиций,
менталитета, способов мышления, является определенным показателем глобализированности мира. В
настоящее время благодаря явлению глобализации, транснационализации происходит интегративное
взаимодействие одних экономических культур с другими, что оказывает положительное влияние и
считается фактором роста экономик национальных государств.
22

23.

Спасибо за внимание!
23