Химиядан ғылыми зерттеу жұмыстарының негіздері» пәнінің мақсаты және негізгі ұғымдары. Ғылым және ғылыми ойлау. Негізгі ұғымдар

1.

Дәріс 1. «Химиядан ғылыми зерттеу
жұмыстарының негіздері» пәнінің мақсаты
және негізгі ұғымдары. Ғылым және
ғылыми ойлау. Негізгі ұғымдар
Пән оқытушысы: PhD, аға оқытушы
Асем
Бакитжановна Узакова

2.

Пәннің мақсаты отандық және шетелдік ғалымдардың заманауи
ғылыми жетістіктері аясында
ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру
тәсілдері, практикалық әдістер, технологиялар және зерттеудің ғылыми
теориялық қағидаларымен таныстыру.
Пәннің негізгі міндеті:
-ғылым, ғылыми әрекет туралы білімдерді жинақтау және ғылымды
ұйымдастыру әдістерімен танысу;
-ғылыми әрекетті ұйымдастырудың жалпы сызбасымен және жалпы
ғылым әдістемесімен, ғылыми ізденіс механизмімен, талдау, тәжірибе
жүргізу, сауалнама құрастырумен танысу;
- ғылымның жаңа бағыттарын жіктеу;
-зерттеу тақырыбы бойынша қажетті
ақпараттық
және
библиографиялық публикацияларды іріктеу,
ғылыми зерттеу
тақырыптарын таңдау біліктерін меңгерту;
-ҚР-да және химия саласы бойынша халықаралық қауымдастықта
ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу мүмкіндіктерімен танысу;
- зерттеу жұмыстары нәтижелерін рәсімдеу бойынша нормативтер мен
стандарттарды оқыту және конференциялар мен семинарларға
шығарылымдар дайындау.
2

3.

ТАҚЫРЫПТЫҢ ЖҮЙЕЛІК ЭЛЕМЕНТТЕРІ
3

4.

Ғылыми ойлау және оның қайнар
көзі
Ойлау-бұл жеке тұлғаның танымдық
процестерінің бірі (сезім, қабылдау, есте
сақтау
және
қиялмен
қатар),
сондай-ақ,
танымның
сезімдік
сатысында тікелей қабылдауға
мүмкін
емес объектілер, қасиеттер мен қатынастар
туралы білім алуға мүмкіндік береді.
4

5.

Ойлау екіге жіктеледі: күнделікті және ғылыми
• Күнделікті ойлау дегеніміз-қарапайым логикалық
талдау
арқылы
жалпыланған
күнделікті
тәжірибедегі ақылға негізделген ойлау.
• Ғылыми ойлау-бұл нақты әлемнің терең мәнін
білуге бағытталған және дәлелдеу, объективтілік,
жүйелілік критерийлеріне сәйкес келетін ойлау.
5

6.

ҒЫЛЫМИ
ОЙЛАУ
6

7.

Ғылым туралы түсінік. Ғылымның негізгі
қызметтері
• Ғылым бұл:
1. Табиғат, қоғам және қоғамның объективті
заңдылықтарын білу жүйесі және ойлау.
2. Білімнің ішкі жүйесі, ілім (мысалы, менеджмент
туралы ғылым басқару).
3. Білім алу бойынша адам қызметінің саласы.
4. Білім алу құралы.
5. Әлеуметтік институт.
7

8.

Ғылымның негізгі қызметтері:
• түсіндіру, болжау және дүниетаным - деп
үшке бөлінеді.
• Түсіндіру қызметі әлем қалай құрылған,
осы немесе басқа құбылыстар неге орын
алуда дегенді түсінуге мүмкіндік береді.
• Болжау функциясы " егер ... болса не
болады?"".
8

9.

10.

Ғылымдардың жүйеленуі:
Ғылымдардың жіктелуі келесі салаларда
қолданылады:
- ғылыми мекемелердің құрылымын қалыптастыру
кезінде;
- ЖОО-лар үшін оқу жоспарларын әзірлеу кезінде;
- оқулықтар мен оқу құралдарының мазмұнын
анықтау кезінде;
- ғылыми зерттеулерді жоспарлау және үйлестіру
кезінде;
- ғылым мен практика арасында байланыс орнату
кезінде.
- энциклопедиялық сипаттағы жұмыстарды жазу
кезінде.
10