Similar presentations:
ДОМА
1.
Цель: развитие физиологического дыханияВДОХ НОСОМ, ВЫДОХ ЧЕРЕЗ ГУБЫ «ТРУБОЧКУ»(вытянутые губы «хобот
слонёнка», щёки стараемся не надувать).
УЧИТЬСЯ ДЕРЖАТЬ ПАЛОЧКУ С «МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ» ПЕРЕД ГУБАМИ,
А НЕ ПЕРЕД ГЛАЗАМИ.
«МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»
2.
3.
4.
5.
3.6.
4.7.
5.4.
8.
10.9.
«КОЛОБОК»Предварительно накатать небольшие шарики из салфетки. С противоположной от
ребенка стороны поставить «ДОМИК» (2 кубика и т.п).
1.Присесть к столу, улыбнуться, язык в форме блинчика за НИЖНИМИ зубами,
между зубами небольшая щель.
2. Глубокий вдох НОСОМ и ДЛИТЕЛЬНЫЙ ВЫДОХ ВОЗДУШНОЙ СТРУИ НА ШАРИК
(КОЛОБОК).
Стараемся ЗАКАТИТЬ КОЛОБКА В «ДОМИКА».
Повторить 5-7 раз.
10.
11.
12.
Тесто мнём, мнём, мнём!Тесто жмём, жмём, жмём!
Пироги мы испечём
И гостей позовём!
13.
14.
Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизыватьверхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя губа
не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой). Повторить 45 раз.
Широко открыть рот, облизать языком верхнюю, а затем нижнюю губу
по кругу. Выполнять в одну, а затем в другую сторону. Повторить 4-5 раз.
15.
16.
17.
«Поющий пузырек»18.
«Парашютик»19.
20.
ш-ш-ш-ш21.
22.
23.
Ши-ши-ши, ши-ши-шиЧто-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Это утка в камыше.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
Выходи из камыша!
УЧИТЬ ЧИСТОГОВОРКУ, СТАРАТЬСЯ ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК /Ш/.
24.
«ЛЕНТОЧКА»Нарезать полоски (4-6 шт) из тетрадного листа
бумаги, ширина 1,5 см, длина 17-20 см.
Приклеиваем полоску на кончик языка
посередине.
Вдох носом, выдох длительный на вытянутый
язык, на полоску.
Полоска
должна
начать развиваться
с
помощью длительной воздушной струи.
25.
26.
27.
28.
29.
Подуй на карандаш»«
Язык-блинчик вытянуть и прижать к подбородку.
Вдох носом («нюхаем цветок») и с силой подуть на
лежащий перед ребёнком (на столе) карандаш так, чтобы
тот покатился по столу.
Сначала используют круглый, а затем (с целью повышения
сложности упражнения) граненый карандаш.
30.
Один сту-л, д-ва сту-ла, три сту-ла, че-ты-ре сту-ла, пять сту-льев.31.
Ест киска сметану из миски.Сыта киска, пуста миска.
ПОВТОРЯТЬ 3 РАЗА,
ЧЁТКО ПРОГОВАРИВАЯ СЛОГИ СО ЗВУКОМ /С/
32.
ИГРА: «Я ЗНАЮ ПЯТЬ ИМЁН СО ЗВУКОМ С»33.
Указательные пальцы поместить в углы губ и собирать верхнюю губу к середине,потом снова растягивать губы, а потом тем же приёмом собирают нижнюю губу.
8-10 раз.
34.
Губы разминаем, чтобы улыбались(большой и указательный пальцы разминают сначала нижнюю,
а потом верхнюю губу).
Большим и указательным пальцами правой руки пощипываем сначала верхнюю губу от
одного уголка рта к другому, затем нижнюю. По 8-10 раз каждую губу.
35.
Как утята к утке, клювики потянем(вытягивание обеих губ вперед).
Разомнем их мягко, не задев ногтями
(большие и указательные пальцы разминают обе губы).
36.
37.
УЧИТЬ ЧИСТОГОВОРКУ, ЧЁТКОПРОГОВАРИВАТЬ ЗВУК /С/