Площади четырехугольников - решение практических задач

1.

«ПЛОЩАДИ
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКОВ- решение
практических задач»
Геометрия 8 класс
Открытый урок

2.

СТРОИМ ДОМ

3.

ЗАДАНИЯ
• Задание для группы строителей:
• Какое количество кирпича нужно купить,
чтобы выложить кирпичом пол подвала,
имеющего размеры 3м*1,2м*2м. Размеры
кирпича 25 см*12см*8см.

4.

ЗАДАНИЕ
• Задание для группы ландшафтных дизайнеров
• Какие геометрические фигуры вы видите? Сколько
каждого вида? Площади каких фигур вы можете найти?
Вычислить площадь каждого участка (клумбы)
определенного цвета и площадь газона.

5.

ЗАДАНИЕ
• Задание для группы отделочников
• Сколько кусков обоев потребуется для
оклейки комнаты размером 6 м х 5 м х 3 м,
если размеры одного куска 0,5 м х 7 м .
Размеры окна 150 см х 160 см, двери 90 см
х 200 см.

6.

ЗАЩИТА
• На отдельном листе:
1 Начертить чертеж
• 2 Записать решение задачи (фломастером)
• 3 Составить синквейн
• 4 Представить результат своей работы
• 5 Записать решение задачи в тетрадь

7.

СИНКВЕЙН
План написания синквейна следующий:
Первая строка – одно существительное
Вторая строка – два прилагательных
Третья строка – три глагола
Четвертая строка – фраза на тему синквейна из четырех слов,
выражающая отношение к данной теме
• Пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоциональном
или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы

8.

Критерии
• Лидер группы защищает проект – «5»
• Отмечает работу каждого в группе- «4»,
«3»
• Самооценка каждого в группе

9.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
• На карточке в электронном журнале

10.

ИТОГ УРОКА
• «Светофор»
• выберите цвет сигнала светофора,
соответствующий предложенным критериям:
красный, желтый, зеленый
• - Красный –было интересно, я активно
работал(а) на уроке, поэтому у меня всё
получилось
• - Жёлтый – у меня не всё получилось, но в
целом с работой справился (справилась)
• - Зелёный – мне было интересно работать на
уроке, но у меня ничего не получилось