Формирование коммуникативных компетенций у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

1. «Формирование коммуникативных компетенций у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа № 17 Невского района Санкт-Петербурга
«Формирование коммуникативных компетенций у
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья»
Гришина Анастасия Васильевна - учитель,
первая квалификационная категория
2015 год

2.

Коммуникативная компетенция – это
способность обучающегося успешно
отвечать на индивидуальные, общественные
требования, выполнять задания, вести
деятельность.

3.

4. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –         он будет долго и напрасно мучиться,       но свяжите двадцать

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему
пяти словам –
он будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он
их усвоит на лету».
К.Д.Ушинский

5. Мнемотехника – система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение, воспроизведение информации.

- девочка

6.

Большая машинка

7. Маленькая девочка стоит.

8.

«Загадка (ёжик)»
Под соснами,
под ёлками
бежит мешок с
иголками.

9.

«Зимняя прогулка»
Раз, два,
три,
четыре,
пять.
Бабу
снежную
слепили.
Мы идём
во двор
гулять.
Птичек
крошками
кормили.
С горки мы
потом
катались.
А потом в
снегу
валялись.
А потом
домой
пришли,
суп поели,
спать легли.

10.

«9 мая»
День
Победы -
светлый
праздник.
Я ему так
рад,
потому что
вместе с
дедом
еду
на парад.
Пусть мой
буду я в
деда твёрдо строю.
знает:
Защищать,
как он,
смогу я
Родину
свою!

11.

12. Спасибо за внимание!