10 уроков скрч

1.

Урок 1
Знакомство
Назови своё имя и
охарактеризуй себя
одним словом,
начинающимся на
ту же букву.

2.

Раскрашивание
нерабочей рукой
Одновременно двумя руками
раскрась картинку.

3.

Развитие вариативности
мышления
За 3 минуты напиши
как можно больше
названий на заданную
тему.

4.

Развитие концентрации и
переключаемости
внимания
1й символ - зачеркнуть /
2й символ - обвести в круг
3й символ – подчеркнуть

5.

Интеллектуальная разминка
Отвечайте на вопросы как можно быстрее:

6.

Арифметическое мышление
Нужно пройти по тем
клеточкам лабиринта, сумма
в которых равна 10.
Двигаться можно вверх,
вниз, влево или вправо.
Нельзя — только по
диагонали.

7.

Зрительная память
Мысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.

8.

Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

9.

Зрительная память
Мысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.

10.

Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

11.

Зрительная память
Мысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.

12.

Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

13.

Зрительная память
Мысленно объедините
картинки в группы. Запомните
сами картинки и их
расположение.

14.

Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

15.

Нейрогимнастика
Гимнастика мозга,
или
нейрогимнастика
— это комплекс
простых движений,
которые
активизируют самые
разнообразные
умственные
процессы.

16.

Скороговор
ки
1. Веселей, Савелий, сено пошевеливай.
2. Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
3. Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.
4. Купила бабуся бусы Марусе.
5. Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего
чеботаря не перечеботарить.
6. Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.
7. Оса боса и без пояса.
8. Петр Петрович, по прозванью Перепелович, приручил
перепелку. Перепелка принесла Петру Петровичу
Перепеловичу перепелят.
9. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась

17.

Слоговые таблицы

18.

Таблицы Шульте

19.

Развитие
техники чтения

20.

Ритмичность
Запомните алгоритм
расположения изображений.

21.

Ритмичность
Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

22.

23.

Ритмичность
Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

24.

25.

Ритмичность
Запишите первые буквы названий
картинок в тех местах, где они
находились.

26.

Развитие техники
чтения
Читай слова в строчку: сначала
первое, потом первое и второе,
затем первое, второе и третье.
Повтори строчку слов по памяти.

27.

Развитие техники
чтения
Произнеси слоги плавно.
Читай восьмерки без остановки

28.

Найди 10 отличий

29.

Найди 10 отличий.
Ответ.

30.

Работа с текстом
Чтение вслух и ответы на
вопросы.

31.

Наглядно-образная память
Запомните фигуры, их
цвет и расположение.

32.

Наглядно-образная память
В нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.

33.

Наглядно-образная память
Запомните фигуры, их
цвет и расположение.

34.

Наглядно-образная память
В нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.

35.

Наглядно-образная память
Запомните фигуры, их
цвет и расположение.

36.

Наглядно-образная память
В нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.

37.

Наглядно-образная память
Запомните фигуры, их
цвет и расположение.

38.

Наглядно-образная память
В нужном цвете нарисуйте все фигуры
на своих местах, карандаши заранее не
готовьте.

39.

Развитие логики,
внимания
Переложите 3 палочки так,
чтобы вместо решетки
получилось три квадрата.

40.

Ответ
Переложите палочки так,
чтобы вместо решетки
получилось три квадрата.

41.

Раскрашивание
нерабочей рукой
Двумя руками
одновременно обведи
фигуры.

42.

Развитие вариативности
мышления
За 3 минуты напиши
как можно больше
названий на заданную
тему.