Социально обусловленные компоненты в структуре личности

1. СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ КОМПОНЕНТЫ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ

2. Вопрос 1. Способности как свойство личности

3. Способность – совокупность врождённых анатомо-физиологических и приобретённых регуляционных свойств, которые определяют

возможности (успешность) человека в
конкретном виде деятельности.
Способность – это мера соответствия свойств
личности
требованиям
конкретной
деятельности.
Способность
–
особое
свойство
психологической функциональной системы,
выражающееся в определённом уровне её
продуктивности.
Количественные параметры продуктивности
системы: точность, надёжность, скорость
функционирования.

4. Природа способностей

Способности
имеют
синтетическую
природу биологического и социального
характера, обладают сложной, комплексной
структурой,
благодаря
которой
они
приобретают
такое
качество,
как
возможность компенсации.
Благодаря компенсации относительная
слабость какой-либо отдельной способности
не
исключает
успешности
овладения
деятельностью в целом. И, напротив,
наличие изолированной способности не
предполагает однозначно успешности.

5. А) в зависимости от уровня обобщенности

Способности
общие
Элементарные
способности
- ощущать,
-воспринимать,
- запоминать,
- воображать,
- мыслить
Сложные
способности
- к игре;
- к учёбе;
- к труду;
- к общению.
специальные
Элементарные
-глазомер
-музык. слух,
-критичность
мышления,
-зрительная
память,
-чуткое
обоняние
Сложные
- математ-кие
-технические
-музык-ные
-организ-ие,
-худож-ные

6. Б) в зависимости от направленности и результата деятельности

Способности
Репродуктивные
Творческие
Направлены на
сохранение и
воссоздание
человеческого опыта
Направлены на
создание новых
оригинальных идей,
предметов.

7. Б) в зависимости от уровня развития способностей

Гениальность – наивысший уровень
развития творческих способностей,
позволяющих достигать выдающихся
результатов, являющихся достижениями эпохи
Талант - высокий уровень творческих
способностей к определённой деятельности. Это
сочетание способностей, позволяющих человеку
успешно, самостоятельно и оригинально выполнить
определённую сложную трудовую деятельность
Одарённость - общая предрасположенность
(наследственная) к определённым видам
деятельности

8. Факторы, определяющие эффективность процесса формирования способностей

Система
упражнений
Ранний
возраст
Задатки
Способности
Сензитивный
период
Положительное
эмоциональное
подкрепление
Социальная
среда
Комплексный
подход
Включённость в
соответствующую
деятельность

9. Вопрос 2. Характер и индивидуальность личности

10. Понятие «характер»

1) Характер
–
совокупность
устойчивых
индивидуальных
особенностей
личности,
складывающихся
и
проявляющихся
в
деятельности, общении и обуславливающих
типичные для личности способности;
2) Характер
индивидуальное
сочетание
устойчивых психических особенностей человека,
обусловливающих типичный для данного
субъекта способ поведения в определённых
жизненных условиях и обстоятельствах.
Стержнем
сформировавшегося
характера
являются моральные и волевые качества личности.
«Сильный» и «слабый» характеры определяются
уровнем развития волевых качеств.

11. Черты характера - типичные, существенные особенности характера.

Структура
характера
включает
4 группы черт, отражающих отношение
личности к определенной стороне жизни:
1) к
труду
(трудолюбие,
лень,
ответственность, добросовестность);
2) к
другим
людям,
обществу
(черствость, чуткость, отзывчивость,
замкнутость);
3) к
самому
себе
(скромность,
заносчивость, обидчивость, эгоизм);
4) к вещам (аккуратность, бережливость,
щедрость, скупость).

12. Структура характера.

13. Различия между темпераментом и характером

14. Типология характера А.Адлера

Активность
Управляющий
самоуверенность,
активность, напористость,
отсутствие заботы о других
людях, удовлетворение
потребностей в
асоциальной манере.
Социальнополезный
Берущий
добивается целей
вместе с другими
людьми
паразитическое
отношение к внешнему
миру, решение своих
Избегающий
потребностей за счёт
стремление к избеганию
других людей
неприятностей,
постоянное бегство от
решения жизненных задач
Социальный интерес

15. Типология характера Э.Фромма

Непродуктивные
типы характера
oРецептивный
oЭксплуатирующий
oНакапливающий
oРыночный тип
Продуктивный
тип характера
независимость,
творчество,
любовь,
спокойствие,
честность,
продуктивность и глубина
мышления, склонность к
самопознанию,
совершению социальнополезных
поступков,
целостная
и
зрелая
структура характера.

16. Рецептивный тип

•Такие люди ориентированы искать источник благ,
желаемое благополучие во внешнем мире.
•Зависят от авторитетов, от людей, оказывающих им
поддержку и не способны делать что-либо
самостоятельно, становясь тревожными.
•Во взаимоотношениях для человека такого типа
важнее быть любимым, чем самому любить.
•Основная мотивация – добиться расположения
других.
•Любят поесть и выпить, посредством чего
пытаются преодолеть тревожность.
•В целом, мироощущение оптимистическое и
дружелюбное, есть определённое доверие к жизни,
если есть внешний необходимый источник.

17. Эксплуатирующий тип

•Ориентированы искать источник благ
во вне, получая желаемое силой или
хитростью.
• Эксплуатируют всё (люди, ситуации,
события, вещи, информация), из чего
могут извлечь выгоду.
•Агрессивны, завистливы, ревнивы,
эгоцентричны,
неспособны
к
творчеству.
•Переоценивают то, что принадлежит
другим,
и
недооценивают
своё
собственное.

18. Накапливающий тип

• Главный ориентир - как можно больше приносить,
накапливать и как можно меньше отдавать.
•Характерны: застревание в прошлом, высокий
уровень ригидности, подозрительность и упрямство.
•Могут
обладать
хорошими
знаниями,
но
неспособны к плодотворному мышлению и
творчеству.
•Педантично аккуратны, навязчиво чистоплотны и
пунктуальны, но эти качества у них бесплодны и
ригидны.
• Воспринимают свой ресурс как ограниченный
запас силы, энергии, способностей, который тает и
никогда не пополнится;
•Для них смерть и разрушение обладают большей
реальностью, чем жизнь и развитие.

19. Рыночный тип

•Воспринимают себя и как продавца, и как товар для
продажи на рынке, заботясь о том, чтобы стать
конкурентноспособным товаром.
•Присуща
крайняя
степень
неуверенности,
т.к.ценность человека в данном случае определяется
успехом в рыночной конкуренции с её быстро
меняющимися
условиями,
что
порождает
неустойчивую идентичность и самооценку.
•Болезненно воспринимают неудачи.
•Основные качества: конформизм, беспринципность,
неразборчивость,
манипулятивность
и
поверхностность мышления.

20. Типология характера К.Юнга

Классификационные основания:
1) экстраверсия-интроверсия
2) рациональные-иррациональные психические функции

21. Типология характера К.Леонгарда ( по акцентуациям)

Акцентуация характера – чрезмерное усиление,
развитие некоторых черт характера и их сочетаний,
представляющих
крайние
варианты
нормы,
граничащие с психопатиями.
В каждом акцентуированном характере имеется
«слабое звено» - место наименьшего сопротивления.
Поэтому психотравмирующее воздействие на
людей с теми или иными акцентуациями оказывает
не любая трудная ситуация, а только та, которая
наносит удар по наиболее уязвимому месту их
характера.

22. Типы акцентуации характера по К.Леонгарду

•Застревающий тип;
•Демонстративный тип;
•Педантичный тип;
•Возбудимый тип;
•Гипертимный тип;
•Дистимный тип;
•Циклотимный тип;
•Экзальтированный тип;
•Эмотивный тип;
•Тревожный тип;
•Экстравертированный тип;
•Интровертированный тип.

23. Вопрос 3. Направленность и мотивационная сфера личности

24. Направленность личности – система устойчивых мотивов, интересов, склонностей, убеждений, идеалов, определяющих поведение

личности в изменяющихся
внешних условиях.
Поведение – социально значимая система действий
человека.
Предпосылками поведения человека являются
потребности,
определяющие
направленность
психики,
её
повышенную
возбудимость
к
определённым сторонам действительности.
Актуализированная
потребность
вызывает
соответствующее нейрофизиологическое состояние —
мотивацию.
С физиологической точки зрения мотивация обусловленное
потребностью
возбуждение
определённых
нервных
структур,
вызывающих
направленную активность организма.

25. Мотивы и мотивация личности

С психологической точки зрения мотивация – это
совокупность психических процессов, которые
придают поведению энергетический импульс и общую
направленность
это движущая сила поведения.
Мотив - осознанное побуждение к достижению
конкретной
цели,
необходимый
элемент
сознательного, волевого, преднамеренного действия.
Деятельность человека направляется не одним
мотивом, а их совокупностью. Весь спектр
побуждений
(мотивов)
можно
разделить
на
внутренние и внешние.
Внутренняя мотивация основана на потребностях
личности, возникающих мотивационных состояниях.
Внешняя
мотивация
основана
на
целях,
формируемых под влиянием ситуации (среды).

26. Соотношение внешних и внутренних побуждений

27. Совокупность внутренних и внешних мотивов определённым образом организуется и составляет мотивационную сферу личности.

28. Взаимосвязь уровней мотивационной сферы личности

29. Мотивационное состояние - психическое отражение условий, необходимых для жизнедеятельности человека как организма, индивида и

личности.
Виды мотивационных
состояний
Установка
Влечение
Интерес
Желание
Стремление
Намерение
Страсть

30. Характеристика мотивационных состояний

Установка - состояние стереотипной неосознанной
готовности действовать в соответствующей ситуации
определённым образом.
Влечение - состояние навязчивого (часто неосознанного)
тяготения к определённой группе объектов.
Интерес – состояние избирательного отношения к
предметам и явлениям в результате понимания их значения
и положительного эмоционального переживания значимых
ситуаций.
Желание - состояние, при котором потребности
соотнесены с конкретным предметом их удовлетворения.
Стремление – состояние направленности сознания на
создание желаемой ситуации.
Намерение - стремление с отчётливым представлением
необходимых средств и способов действия.
Страсть - стойкое эмоциональное стремление к определённому
объекту, потребность в котором доминирует над всеми
остальными .

31. Самоактуализация как главный мотивационный фактор

Самоактуализация
(от лат. аctualis - действительный, настоящий):
1) стремление человека к росту и развитию его
личности, через максимальную реализацию всех
заложенных в его природе способностей и
возможностей.
2) стремление человека постоянно воплощать,
реализовывать
«опредмечивать»
себя,
свои
способности, свою сущность.
Самоактуализация связана с умением понять себя,
свою
внутреннюю
природу,
научиться
«сонастраиваться» в соответствии с этой природой,
строить своё поведение исходя из неё.
Подлинная самоактуализация предполагает наличие
благоприятных социально-исторических условий.

32. Вопрос 4. Самосознание как структурный компонент личности. Функции и структура самосознания

33. Понятие «самосознание»

Самосознание - важнейший структурный компонент
личности, представленный осознанным отношением
человека к своим потребностям, способностям, влечениям,
мотивам поведения, переживаниям и мыслям.
Самосознание это:
1) осознание существования собственного «Я» и
принадлежащих ему состояний сознания.
2) целостная оценка самого себя как чувствующего и
мыслящего существа, как деятеля (субъекта).
3) осознание своих действий, чувств, мыслей,
знаний, нравственного облика и мотивов поведения.
Появления самосознания коренным образом перестраивает
психическую организацию человека: выделив себя из
окружающего мира, человек становится хозяином самому
себе и делает свое поведение произвольным и волевым.

34. Функции самосознания

самопознание
самоконтроль
самооценка
самовоспитание
целеполагание
планирование
принятие
решения
управление
поведением
психологическая
защита личности
управление внутренней
душевной жизнью
осмысление жизни

35. Компоненты самосознания

Когнитивный
Аффективный
Образ
«Я»
Самоотношение
Регулятивный
Оценочный
Саморегуляция
Самооценка

36. Характеристика компонентов самосознания

1) Когнитивный - сложное образование, включающее
всю информацию о самом себе («Я-настоящее», «Яидеальное», «Я-социальное», «Я-динамическое» и т.п.);
2) Аффективный - это эмоционально окрашенное более
или менее устойчивое отношение человека к самому себе.
Может проявляться в: самоуважении, самопринятии,
гордости, самоуничижении, чувстве вины и т. п.
3) Оценочный - представлен обобщенной, устойчивой
самооценкой («Я-хороший», «Я-плохой» и т. п.) Включает
в себя знание о себе и отношение к себе и определяет
уровень притязаний человека.
4)
Регулятивный
–
представлен
механизмами
саморегуляции и психологической защиты. Определяет
целевое и смысловое соответствие действий субъекта
внешним
событиям,
их
своевременность
и
пропорциональность, регулируя деятельность личности.

37. Вопрос 5. Механизмы психологической защиты личности

38. Психологическая защита – система регуляторных механизмов в психике, которые направлены на устранение или сведение к минимуму

негативных, травмирующих
личность переживаний.
Механизмы психологической защиты
Отрицание
Сублимация
«Не замечай это»
«Трансформируй это»
Вытеснение
Рационализация
«Не помни об этом»
Проекция
«Оправдай это»
Замещение
«Обвини это»
«Напади на что-то,
заменяющее это»
Компенсация
Идентификация
«Приобрети это»
«Отождестви себя с этим»

39. Характеристика защитных механизмов

1) Отрицание - выражается
в своеобразном игнорировании
травмирующей информации.
Человек как бы не обращает
внимания или не воспринимает
или не верит в ее реальность.
2) Вытеснение - выражается в
исключении из сознания
(забывании) травмирующей
информации.

40. Характеристика защитных механизмов

3) Проекция – выражается в бессознательном
переносе неприемлемых собственных чувств,
желаний и стремлений на другое лицо,
уподоблении окружающих
людей себе, своему
внутреннему миру.
4) Компенсация –
выражается в стремлении восполнить и объяснить
слабость и неудачливость в одной области
успехами в другой. Объединяет многочисленные
приемы маскировки или восполнения своих
недостатков и слабостей, выступающих как
факторы внутренней напряженности и источники
комплекса неполноценности.

41. Характеристика защитных механизмов

5) Рационализация псевдоразумное объяснение
человеком своих действий,
порочащих его в
собственных глазах,
путём приписывания им
нравственно приемлемых оснований и мотивов,
оправдывающих человека перед собой и другими.
6) Сублимация –
преобразования и
переключения энергии
аффективных влечений
на цели социальной
деятельности и культурного творчества.

42. Характеристика защитных механизмов

7) Замещение - основан на переносе реакции с
недоступного объекта на доступный или замена
неприемлемого действия на приемлемое.
8) Идентификация бессознательное
уподобление
угрожающему объекту,
т.е. вызывающему страх
или тревогу.