Науки о человеке и их значение

1. Науки о человеке и их значение

2. Организационные моменты

• Соблюдать чистоту в кабинете после проведенного ремонта (не
рвать маркировки со стульев, не клеить жвачки, не бегать).
• В кабинет заходить ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО с первым звонком.
• В телефонах не сидеть.
• Во время лабораторных соблюдать правила предостороженности.
• На урок с собой: тетрадь 48л в клетку, учебник по биологии, ручка
синяя или черная, простой карандаш, линейка.
• Сидеть исключительно по рассадке.

3. Формы оценивания

• Лабораторные работы
• Самостоятельные работы по пройденным темам
• Итоговая контрольная работа

4.

• Человек разумный (Homo sapiens)- человек современного типа

5. Человек – существо биосоциальное

6. Биологическая сущность человека разумного

• Клеточное строение и проявление основных биологических функций

7. Социальная сущность человека

• Способность к труду
• Речь
• Сознание
• мышление

8. Науки, изучающие организм человека

• Анатомия – наука о внутреннем строении
организма
• Методы изучения:
- аутопсия (вскрытие)
- препарирование
- антропометрия
- рентгенография
- УЗИ
-томография

9.

• 2. Физиология – изучает
функционирование целого
организма, отдельных органов и
систем
• Методы:
- наблюдение
- эксперимент
- ЭКГ
- тонометрия
- спирометрия
-термография

10.

• 3. Гигиена – изучает
влияние условий жизни и
труда на здоровье,
разрабатывает меры
профилактики заболеваний
• - личная
• -общественная

11.

• 4. Медицина – область науки и
практической деятельности,
направленная на сохранение и
укрепление здоровья людей,
предупреждение и лечение
болезней.
• -клиническая (лечить)
• -профилактическая
(предупреждать)

12.

• Психология – наука об общих
закономерностях психических
процессов, индивидуальных
свойствах каждого человека.
• Методы:
- наблюдение
- анкетирование
- эксперимент

13.

• Экология – взаимосвязь человека с окружающей средой

14. Устав ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения)

• «Здоровье — это не отсутствие болезни как таковой или
физических недостатков, а состояние полного физического,
душевного и социального благополучия».

15. Критерии здоровья

• Физические (состояние систем органов)
• Психические (эмоции, мышление, память, внимание, сон)
• Социальные (питание, жилище, условия труда и отдыха)
• Духовные ( интерес к науке, культуре, искусству, религии)

16.

17.

• https://learningapps.org/watch?v=pi5a7jb0k23