Почему важны законы?

1.

1. Базовый уровень «3»
2. Средний уровень «4»
Критерии:
1.Ответить на 3 вопроса
(каждый вопрос 1 балл.)
2.Ответ должен быть четким.
(одно слово)
Критерии:
1.Вписать 4 пропущенных
слова.
2. Формулировка должна быть
четкой, не искажающая данное
понятие (каждое слово 1 балл)
1.Глава государства в Р.Ф.?
Ответ2.Обязательные платежи в
бюджет (…. бывает на
имущество)?
Ответ3.Процедура избрания коголибо путём открытого или
тайного голосования?
Ответ-
3. Высокий уровень «5»
Критерии:
1.Написать 5 основных
признаков государства
2. Слово (словосочетание) не
должно искажать смысл
признака.
3. Каждый признак 1 балл
3) Укажите признаки
Государство - это особая
государство
организация ……………,
1.
объединённого общими
2.
социальными, культурными
3.
интересами, занимающая
определённую ………………., 4.
имеющая собственную систему 5.
……………, систему
безопасности и обладающая
внутренним и внешним
…………………...

2.

1. Базовый уровень «3»
2. Средний уровень «4»
Критерии:
1.Ответить на 3 вопроса
(каждый вопрос 1 балл.)
2.Ответ должен быть четким.
(одно слово)
Критерии:
1.Вписать 4 пропущенных
слова.
2. Формулировка должна быть
четкой, не искажающая данное
понятие (каждое слово 1 балл)
1.Глава государства в Р.Ф.?
Ответ-президент
2.Обязательные платежи в
бюджет (…. бывает на
имущество)?
Ответ-налог
3.Процедура избрания коголибо путём открытого или
тайного голосования?
Ответ-выборы
3. Высокий уровень «5»
Критерии:
1.Написать 5 основных
признаков государства
2. Слово (словосочетание) не
должно искажать смысл
признака.
3. Каждый признак 1 балл
3) Укажите признаки
Государство - это особая
государство
организация общества,
1.Единая территория
объединённого общими
2.Аппарат управления
социальными, культурными
3.Суверенитет
интересами, занимающая
4.Взимание налогов
определённую территорию,
имеющая собственную систему 5.Единые законы
управления, систему
безопасности и обладающая
внутренним и внешним
суверенитетом.

3.

Просмотр мультфильма

4.

09.02
Тема урока
«Почему важны законы»

5.

6.

7.

8. План урока

1. Закон – устанавливает порядок в
обществе
2. Закон стремиться установить
справедливость
3. Закон устанавливает границы
свободы поведения

9. 1. Закон – регулятор порядка в обществе

Когда в стране начинают массово нарушаться
законы, ослабляется государственная власть
начинается разгул анархии и произвола,
страна погружается в хаос.

10. Что такое порядок?

1. Порядок – это абсолютная
надежность (Пифагор)
2. Порядок – это правильное
устройство (Даль)
-(обычаи и традиции)
- правильное устройство
жизни общества

11. С чего начинается порядок?

12.

13.

14.

15.

16. Ситуация 3

17.

Вывод :
закон устанавливает
порядок

18.

Что такое
справедливость?

19.

20. Какие статьи конституции РФ позволяют говорить о том, что она справедливая?

Статья 6.
Статья 19.
Статья 43.
Статья 58.

21.

Откройте стр.83
Прочтите раздел
«Жил на свете человек»
Сократ (469-399 гг. до н.э.) –
выдающийся
древнегреческий философ,
мастер дискуссии.
Нельзя приказывать другим соблюдать
законы и наказывать за их нарушение,
если сам их не соблюдаешь!

22. «Жил на свете человек»

• Почему Сократ отказался бежать из
тюрьмы?
• Почему афиняне поставили памятник
Сократу?
• Они хотели воздать должное его
философским заслугам или его
верности закону? Как вы думаете?

23. 3. Закон устанавливает границы свободы поведения

Порядок и закон действуют в
интересах свободы и защиты прав
человека.
ГДЕ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ СВОБОДА
ЧЕЛОВЕКА?
Свобода одного
человека
заканчивается там, где
начинается свобода
другого человека.

24. 3. Закон устанавливает границы свободы поведения

Свобода не может быть
абсолютно безграничной. В
этом случае она может
превратиться в произвол.
Свобода-не вольница!
Свобода- это порядок!

25. 3. Закон устанавливает границы свободы поведения

Свобода - это отсутствие принуждения со стороны
других людей.
Свобо́да — это наличие возможности выбора
варианта и реализации (обеспечение) исхода
события.

26. Самостоятельная работа

1. Что из перечисленного наиболее точно характеризует
понятие «закон»?
1.Образ жизни и действий людей
2.Традиционно установившиеся правила поведения
3.Установленные государством общеобязательные правила
4.Внешние формы поведения человека
2. Основной закон нашего государства, в котором
указаны права и обязанности граждан
1.Конституция
2.Хартия вольности
3.Декларация прав человека 4.Административный кодекс
3. Обеспечивает соблюдение и гарантирует права
человека
1.Родители
2.Государство
3.Политическая партия
4.Сам человек

27. Самостоятельная работа

1. Что из перечисленного наиболее точно характеризует
понятие «закон»?
1.Образ жизни и действий людей
2.Традиционно установившиеся правила поведения
3.Установленные государством общеобязательные правила
4.Внешние формы поведения человека
2. Основной закон нашего государства, в котором
указаны права и обязанности граждан
1.Конституция
2.Хартия вольности
3.Декларация прав человека 4.Административный кодекс
3. Обеспечивает соблюдение и гарантирует права
человека
1.Родители
2.Государство
3.Политическая партия
4.Сам человек

28.

СИТУАЦИИ.
1
Ученика 10 класса Олега подозревают в хищении денег и
сотовых телефонов из школьного гардероба.
В школе была выпущена стенгазета «Позор нарушителям
закона», куда поместили его фото и в каждом классе был
обсужден и осужден поступок Олега.
(Для решения ситуации используйте Статью 49, часть 1)
Задания:
-прочитайте ситуацию;
-обсудите ситуацию в паре;
-с помощью Конституции РФ определите, какие права
Олега были нарушены?

29.

2
Десятилетний Паша сочинил стихотворение и послал его
в детский журнал. Ему пришел ответ, что его
стихотворение не интересно и поэтому его не напечатают.
А в следующем номере журнала Паша увидел свое
стихотворение, но только автором был уже не он, а какаято неизвестная девочка.
(Для решения ситуации используйте Статью 44, часть 1)
Задания:
-прочитайте ситуацию;
-обсудите ситуацию в паре;
-с помощью Конституции РФ определите, какие права
Паши были нарушены?

30.

3
Сергей Николаевич взял в долг у Василия Ивановича
крупную сумму денег, но не смог вовремя вернуть.
Тогда Василий Иванович потребовал у Сергея
Николаевича ключи от его квартиры, выгнал должника
на улицу и стал жить в его квартире.
(Для решения ситуации используйте Статью 35, часть
1 и 3)
Задания:
-прочитайте ситуацию;
-обсудите ситуацию в группе;
-с помощью Конституции РФ определите, какие права
Сергея Николаевича были нарушены?

31. Домашнее задание

1.
Изучить параграф 10
2.
Правоведы: составляют терминологический кроссворд
Критерии :
1. 5-7 вопросов
2. Четкая формулировка вопросов
3. Правильность написания слов
3. Философы: пишут письмо девятикласснику Саше и рассуждают
«Почему важно соблюдать законы».
Критерии :
1. 5-7 предложений
2. Наличие всех композиционных частей (тезис, аргументы,
заключение)
3. Правильность написания слов
4. Наличие изученных терминов.
5. Грамотность