Подготовка к написанию и защите выпускной квалификационной работы

1.

Институт
практической психологии
Подготовка к написанию
и защите выпускной
квалификационной работы
Жмурин Игорь Евгеньевич –
кандидат психологических наук, доцент,
директор Института практической психологии
Корнейчик Ирина Викторовна –
заместитель директора Института практической психологии
1 декабря 2023 г.

2.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Актуальность и содержание практической
психологии
…именно психологическое консультирование (писал Ф.Е. Василюк),
составляет как ничто другое «собственную» для психологии практику — в
отличие от тех форм прикладной психологии, в которых научное знание оказывается
включено в «чужую» социальную практику, например, в медицинскую или
педагогическую.
В связи с этим практическая психология в «чужих» социальных сферах
для Ф.Е.Василюка недостаточна с точки зрения задачи стать
«краеугольным камнем» общей психологии и реализации принципов
«философии практики», по Выготскому, «Практический психолог
обслуживает,
прежде
всего,
не
нуждающегося
в
психологической помощи человека или группу, а деятельность
другого профессионала. При всей значимости практической
психологии нужно признать, что в ней психолог слишком часто
оказывается отчужденным от живой сердцевины практики, и это ведет
к его отчуждению от собственно психологического мышления… Реальное
бытие практического психолога в сфере той или другой практической
деятельности определяет его профессиональное сознание, вынуждает
мыслить так, как этого требуют задачи, цели и традиции этой сферы:
образуется мощная тенденция к утрате специфики психологического
мышления. Эта тенденция хоть и не всесильна, но неуклонна и неизбежна:
в чужой монастырь со своим уставом не ходят».

3.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Базовые документы по подготовке специалистов в
области практической психологии
ФГОС ВО –
уровень (бакалавриат )
по Направлению подготовки
37.03.01 Психология
Приказ Минобрнауки РФ от 29.07.2020 №839
«Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования бакалавриат по направлению подготовки
37.03.01 Психология»
(Минюст РФ 21.08.2020 № 59374)
«…я думаю, что врач берет на себя
обязательства
не
только
перед
отдельными больными, но и перед наукой.
Перед наукой, в сущности, означает не
что иное, как перед многими другими
больными,
которые
страдают
от
подобного»
Фрейд З. Знаменитые случаи из практики,
2007 г., с.47.
Профессиональный стандарт
«Психолог-консультант»,
03.018
утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты РФ
от 14 сентября 2022 г. № 537н
(Министерство юстиции РФ
14 октября 2022 г., Рег. № 70506)
Профессиональный стандарт
«Педагог-психолог
(психолог в сфере образования)»
01.002
утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г.
№ 514н (Министерство юстиции РФ
18 августа 2015 г., рег. № 38575)
Профессиональный стандарт
«Психолог в социальной сфере»
03.008
утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты РФ от 18 ноября 2013 г.
№ 682н (Министерство юстиции РФ
25 декабря 2013 г., рег. № 30840)

4.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Направленность профиля
«Практическая психология»
ФГОС ВО –
уровень (бакалавриат )
по Направлению подготовки 37.03.01 Психология
Профессиональный
стандарт «Психологконсультант»
03.018
Профессиональный стандарт
«Педагог-психолог
(психолог в сфере образования)»
01.002
Профессиональный
стандарт
«Психолог в социальной
сфере» 03.008
профиль «Практическая психология»
Тип
профессиональной
деятельности
научно-исследовательский;
организационный;
просветительско-профилактический;
диагностический;
коррекционно-развивающий; реабилитационный; консультационный.
Программа
бакалавриата
ориентирована
на
следующие
объекты
профдеятельности:
- участники образовательных отношений (основного общего, среднего общего,
профессионального и дополнительного профобразования; научных исследований);
- представители социально уязвимых слоев населения; работники социальных
служб; члены семей и семьи, попавшие в трудную семейную ситуацию; отдельные лица
(клиенты), попавшие в трудную жизненную ситуацию; население района, населенного
пункта, города, региона и т.д.

5.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Актуальность ВКР
в области практической психологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению выпускной квалификационной работы
направление подготовки: 37.03.01 Психология
Профили: Консультативная психология, Практическая психология
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр
2.6. Выполненная ВКР в целом должна:
– соответствовать разработанному заданию;
– включать анализ источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями
и оценкой различных точек зрения;
– продемонстрировать требуемый уровень общенаучной и специальной подготовки
выпускника, его способность и умение применять на практике освоенные знания,
практические умения, общие, общепрофессиональные и профессиональные компетенции
в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами
высшего образования (ФГОС ВО) по направлениям подготовки и специальности.
2.7. ВКР выполняется обучающимся с использованием собранных им лично
материалов, в том числе в период прохождения предвыпускной квалификационной
практики и выполнения курсовой работы (контрольных работ по дисциплинам учебного
плана).

6.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Типы ВКР
Типы ВКР по направлению 37.03.01 Психология
1-й вариант – исследование проблем,
представленных в запросах клиентов или чаще
всего связываются с психическим и
психологическим здоровьем, развитием
личности, личностными трудностями в
построении отношений и др.
2-й вариант – исследование проблем,
связанных с изучением метода
психологического воздействия в рамках
оказания психологической помощи
(как связан метод и проблема?).
3-й вариант – исследование проблем, связанных с изучением
особенностей метода психологического воздействия (условия
реализации метода - техники и приемы, группы клиентов, условия
реализации метода, сравнение с другими методами и т.п.)
Ашнина
Галинавариант
Андреевна
Теоретический
ВКР
Бестаева Лида Лемовна
Голер Татьяна Владимировна
Крисюк Анастасия Витальевна
Майчадзе Оксана Валериевна
Тема ВКР - Взаимосвязь детскородительских и межличностных
отношений старших
дошкольников (Г.А.Ашнина)
Абраменкова Юлия
Николаевна
Тема ВКР - Психокоррекция
школьной тревожности у детей
начальных классов (на примере
МАОУ «Школа № 37»)
(Ю.Н.Абраменкова)

7.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Примерная структура вариантов ВКР:
Титульный лист (оформляется в соответствии с локальными
нормативными документами МУППИ) (см. приложение В).
Содержание – указаны все структурные части ВКР, имеющие названия
со страницами, на которых они расположены.
Введение:
актуальность исследования (это обоснование проблемы исследования с
точки зрения её социальной и научной значимости в настоящее время),
объект,
предмет,
цель,
задачи,
гипотеза,
методы исследования,
методы обработки информации.
!!! Наличие всех перечисленных элементов Введения является
обязательным.
Примеры

8.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Примерная структура вариантов ВКР:
Основное содержание работы – структура основной части ВКР может быть разной и
зависит от задач, которые обучающийся определяет для достижения научной цели. Как правило,
в структуру ВКР входит 2 или 3 главы, которые, в свою очередь, могут делиться на параграфы.
Важно помнить, что глава не может состоять из одного параграфа.
а) теоретическая часть (отдельная(-ные) глава(-ы) должна раскрывать задачи данного этапа
работы и содержать:
теоретическое описание объекта исследования (схема и система научных понятий);
анализ концептуальных оснований исследования;
анализ (обзор) состояния, динамики и тенденций развития изучаемой темы;
теоретические основы изучаемой проблемы в рамках отечественных и зарубежных
подходов, выводы по главе;
теоретический анализ особенности выбранного метода психологической помощи (только
для 2-го типа ВКР), выводы по главе;
б) практическая часть (отдельная глава)
описание методологии исследования, методов исследования и выборки исследования
(отдельный раздел);
описания психодиагностического этапа исследования его результатов (отдельный раздел);
описание обработки результатов психодиагностического исследования с помощью
математических методов и/или качественных методов (отдельный раздел);
может быть представлено описание разработанных, адаптированных психодиагностических
средств, разработанных программ занятий, упражнений, комплектов учебно-наглядных или
учебно-методических пособий и т.п. с обоснованием их разработки и методическими указаниями
по их применению (отдельный раздел);
обоснование использования конкретных психодиагностических средств или методов
психологической помощи по рассматриваемой проблеме (отдельный раздел - только для 1-го
варианта);
Примеры
выводы по каждой главе.

9.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
1-й вариант
Примеры структуры вариантов ВКР:
Тема ВКР - Взаимосвязь детско-родительских и межличностных отношений
старших дошкольников (Ашнина Галина Андреевна)
Ведение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования детско-родительских отношений и отношений
старших дошкольников………………………………………………………….………………..…………………….……...…8
1.1. Теоретический анализ исследований детско-родительских отношений в отечественной и
зарубежной психологии ………………………………….……………………………………….……………………………….8
1.2. Теоретический анализ исследований межличностных отношений в отечественной и
зарубежной психологии
………………………………………………………………………………………...…………..…...14
1.3. Теоретический анализ исследований взаимосвязи детско-родительских отношений и
отношений старших дошкольников ………………………………………………………………………………………27
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и
отношений старших дошкольников …………………….……………………...…………………………….…...…..…34
2.1. Организация и методы исследования взаимосвязи детско-родительских отношений и
отношений старших дошкольников ………………………………………………………………………....………..…..34
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи детско-родительских
отношений и отношений старших дошкольников …………….…………………………………..……….....…...39
2.3. Теоретическое обоснование психологической помощи родителям и старшим дошкольников
по проблемам в родительско-детских отношениях ……………………………………………………….……...…51
Заключение…………………………………………………………………........55
Литература……………………….…………………………………………..…..58
Приложение……………………………………………………………………...61

10.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Примеры структуры вариантов ВКР:
2-й вариант
Тема ВКР - Психокоррекция школьной тревожности у детей начальных классов (на
примере МАОУ «Школа № 37») (Абраменкова Юлия Николаевна)
Введение …………………………………………………………………………………………………………………………..
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы школьной тревожности у детей
начальных классов…………………………………………………………………………………………………………7
1.1. Теоретический анализ школьной тревожности у детей начальных классов в
отечественной психологии …………………………………………………………………………………………7
1.2. Теоретический анализ школьной тревожности у детей начальных классов в зарубежной
психологии ………………………………………………………………………………………………………………………12
Глава 2. Теоретические и методические аспекты психокоррекционной работы как средства
преодоления школьной тревожности у школьников начальных классов ………………………….19
2.1. Теоретические аспекты психокоррекционной работы как средства преодоления
школьной тревожности у школьников начальных классов ……………………………… 20
2.2. Методические аспекты психокоррекционной работы как средства преодоления
школьной тревожности у школьников начальных классов …………………………………24
Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности психокоррекционной работы
как средства преодоления школьной тревожности у школьников начальных классов 1
3.1. Организация экспериментального исследования психокоррекционной работы как
средства преодоления школьной тревожности у школьников начальных классов 31
3.2. Результаты экспериментального исследования эффективности психокоррекционной
работы как средства преодоления школьной тревожности у школьников начальных классов
Заключение
Список литературы
Приложение

11.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Структура практической части ВКР
Диагностическая часть
Методика 1
Шкала1
Шкала2
Методика 2
Шкала1
Шкала1
Методика
качественного
анализа
Обработка результатов
исследования
Показатель 1
Показатель 2
Показатель 3
1.Обработка
методик по
ключам и
формулам
1. Обработка данных с
использованием методов
математической
статистики
2.Представл
ение
графиков и
рисунков
2. Обработка качественной
информации
3.Выводы по
данным
3. Выводы по результатам
исследования

12.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Связь практической части с теорией
Выводы по теоретической части
1. Базовое определение психического явления
2. Показатели исследуемого психического явления
3. Критерии анализа
п.2.1. (п.3.1) Организация эмпирического (экспериментального)
исследования
1. Шкалы психодиагностических методик
2. Показатели для качественного исследования

13.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Примерная структура вариантов ВКР:
Заключение – включает теоретические и практические выводы по всей
работе по сформулированным задачам ВКР, теоретические обобщения,
практические обоснования и предложения, намечаются перспективы дальнейшей
разработки темы.
Литература (не менее 50 источников) – включает в себя перечень ссылок
на различные источники, материалы которых использовались при написании
ВКР: монографии, учебники и словари (не более 30%), статьи периодических
изданий (научные журналы, газеты), нормативные и правовые документы и
инструктивные материалы, статистические сборники и информационноаналитические материалы, страницы интернет-ресурсов, веб-сайтов и другие
источники.
Список использованных источников и литературы оформляется в
соответствии с требованиями, изложенными в действующих нормативнометодических материалах (см. п. 4.3.). Общие требования и примеры оформления
списка литературы и источников имеются на библиотечном ресурсе МУППИ.
Приложения – может содержать: описание полного варианта
психодиагностических средств, таблицы математических расчетов, рисунки и
графики и др.
Примеры

14.

Подготовка к написанию и защите ВКР
Содержание ВКР
Технические рекомендации по оформлению текста и материалов ВКР
Показатель
оформления
рекомендуемый объем
работы
способ выполнения
работы
формат бумаги
шрифт текста
размер шрифта
интервал между строк
поля страницы
нумерация страниц
другие показатели
Направление
37.03.01 Психология
50-60 страниц
набрана на компьютере
на одной стороне листа белой бумаги
А4 (210×297 мм)
Times New Roman
14 кегль
интервал 1,5
левое – 30 мм, правое – 10 мм,
верхнее – 15 мм, нижнее – 20 мм
Нумерация страниц сквозная, номер страницы располагается в
нижней части листа.
На первой странице (титул) нумерация страниц не указывается,
но подразумевается.
Полной считается страница, содержащая 28 (двадцать восемь)
строк, меньшее количество строк допустимо (если страница не
является завершающей в главе). В строке насчитывается 60
(шестьдесят) знаков, включая интервалы между словами и
знаки препинания.

15.

Институт
практической психологии
Благодарю за внимание!