Основные требования к оформлению и защите выпускной квалификационной работы

1. 2 заседание малого методического совета 28 ноября 2016 года  

Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
"ИВАНОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ«
ШУЙСКИЙ ФИЛИАЛ
2 заседание
малого методического совета
28 ноября 2016 года

2. Повестка дня:

1. Основные требования к оформлению и защите выпускной
квалификационной работы.
2. Анализ защиты выпускных квалификационных работ,
выполненных в 2015-2016 уч. году.
3. Обсуждение направлений по совершенствованию
информационного обеспечения сайта колледжа.
4. Разное

3.

- приказ Минобрнауки РФ от 12 мая 2014 г. № 514 «Федеральный
государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
- приказ Минобрнауки РФ от 12 мая 2014 г. № 502 «Федеральный
государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
приказ Минобрнауки РФ от 16 августа 2013 г. № 968 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой
аттестации
по
образовательным
профессионального образования».
программам
среднего

4. Основные требования к оформлению и защите выпускной квалификационной работы

5.

Титульный лист

6.

7.

Структура ВКР
1. Титульный лист (1 лист)
2. Оглавление (1 лист)
3. Введение (2 листа)
4. Глава I. Теоретическая часть исследования по теме «___» (8-13 листов)
Выводы по теоретической части исследования (1 лист)
5. Глава II. Практическая часть исследования по теме «___» (14-29 листов)
Выводы по практической части исследования (1 лист)
6. Заключение (2 листа)
7. Список использованной литературы (2 листа)
8. Приложения.

8.

Правила оформления ВКР
1. Введение (2 листа)
Введение – это вступительная часть работы, в которой
раскрывается актуальность темы, ее теоретическая и
практическая значимость, соответствие темы современному
состоянию
и
практического
перспективам
здравоохранения,
развития
медицины
излагаются
и
проблема,
гипотеза, цель, задачи, предмет и объект исследования.

9.

Цель исследования – практикоориентированный результат
профессиональной деятельности выпускника.
Например, теоретически (теоретически и
экспериментально) доказать (обосновать, показать)
значение (влияние, действие)…..
Объект исследования – это процесс или явление, порождающее
проблемную ситуацию.

10.

Предмет исследования – это то, что находится в границах
объекта,
определенные
свойства
объекта
их
соотношения,
зависимость объекта от каких – либо условий.
Предметом исследования могут быть явления в целом,
отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными
сторонами и целым (совокупность элементов, связей, отношений в
конкретной области исследуемого объекта, в которой выявлена
проблема, требующая решения).

11.

Задачи исследования – это выбор путей и средства для
достижения цели исследования. В работе может быть поставлено
несколько задач.
Приводим примерный перечень глаголов, с которых можно начать
формулировку каждой задачи:
1. Определить место и роль …
2. Обосновать …
3. Показать …
4. Выявить …
5. Составить …
6. Разработать …
7. Сопоставить …

12.

ГЛАВА 1.
(название главы как в «содержании», шрифт жирный, все буквы заглавные)
1.1 (название как в «содержании», жирным шрифтом, первая
буква в названии заглавная, остальные прописные)
Текст…
1.2 (название как в «содержании», жирным шрифтом, первая
буква в названии заглавная, остальные прописные)
Текст…

13.

Рекомендации по Главе I:
Алгоритм составления литературного обзора:
1. Начинайте работу над литературным обзором заранее.
2. Изучите максимальное количество литературы по теме:
учебники, научные журналы, монографии, интернет,
нормативные документы.
3. После изучения каждого источника составляйте
небольшой конспект, лучше на отдельных карточках, в
котором изложите основное содержание прочитанного,
укажите литературный источник.

14.

4. Объедините все отдельные конспекты, возьмите за
основу хронологический принцип: изложите историю
вопроса, как эта проблема решилась разными авторами, чего
они добились, какие вопросы, касающиеся данной темы,
остались не освещёнными.
5. Обязательно следует давать ссылки на литературные
источники, которые используются: указывается номер
источника в квадратных скобках в соответствии со списком
использованной литературы. При ссылке на ряд работ
источники перечисляются через запятую, например, [24, 31,
93]. Использование чужого материала без ссылки на автора
и источник заимствования является плагиатом!
При отсутствии ссылок работа не должна
допускаться к защите, а отсутствие ссылок в тех
случаях, когда они должны быть, ведет к снижению
оценки работы.

15.

6. В тексте при ссылке на высказывания авторов используют глаголы,
например: И. В. Усачев анализирует (возражает, высказывает мнение,
доказывает, допускает, задает вопрос, излагает, конструирует, надеется,
находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает,
обсуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отмечает, отстаивает, определяет,
пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет,
полагает,
понимает,
предлагает,
предполагает,
представляет,
признает,
принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, разделяет,
размышляет, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается,
сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает,
утверждает, уточняет).
Материал для литературного обзора собирайте в течение всей работы над
выпускной квалификационной работой и дополняйте текст литературного обзора.
Выводы по первой главе

16.

ГЛАВА 2. (название главы как в «содержании, жирным
шрифтом, все буквы заглавные)
2.1 Материал и методы исследования
Содержание: опишите, что является объектом исследования, обоснуйте со
ссылкой на цель и задачи исследования; опишите методы исследования
(лабораторные, клинические, маркетинговые, социологические,
статистические, др.), обоснуйте их применение.

17.

2.2. (название как в «содержании», жирным шрифтом,
первая буква в названии заглавная, остальные прописные)
Содержание: план проведения исследования; содержание
основных этапов работы; анализ результатов исследования в
виде текста, таблиц, графиков, диаграмм.
Выводы по второй главе

18.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Содержание: решены ли полностью или частично задачи,
достигнута или нет цель исследования, теоретическая и
практическая значимость полученных результатов.
Выводы:
Выводы должны отвечать цели и задачам исследования.
1.
2.
3.
Рекомендации:
Рекомендации должны соотноситься с выводами.
1.
2.

19.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Список литературы представляет собой перечень использованных книг
и статей.
Список литературы составляется в алфавитном порядке: произведения
одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий.
Список литературы выполняется в соответствии с ГОСТ 7.32.2001
«Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому
делу. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила
оформления» и правилами библиографического описания документов
ГОСТ
7.1-2003
«Библиографическая
запись.
Библиографическое
описание», ГОСТ Р 7.05 – 2008 «Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу».

20.

Список литературы обязательно должен быть пронумерован.
Каждый
источник
упоминается
в
списке
один
раз,
вне
зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте
работы.
Официальные
документы
ставятся
в
начале
списка
в
определённом порядке: Конституция, Кодексы, Федеральные
Законы, Указы Президента, Постановления Правительства, другие
нормативно-правовые акты (письма, приказы и т. д.). Внутри
каждой группы
порядке.
документы располагаются в хронологическом

21.

Литература на иностранных языках ставится в конце списка
после литературы на русском языке, образуя дополнительный
алфавитный ряд, но в общей нумерации.
Для каждого документа предусмотрены следующие элементы
библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы;
название; подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие,
словарь и т. д.); выходные сведения (место издания, издательство,
год издания); общее количество страниц в книге.
В списке литературы должны присутствовать литературные
источники, выпущенные не более пяти лет назад.

22.

ПРИЛОЖЕНИЯ
В приложение (я) можно вынести дополнительную информацию из Глав 1
или 2: списки, таблицы, перечни и пр., которые в тексте не приводятся,
но обязательно делается ссылка на эти приложения в тексте глав по ходу
изложения материала.
Каждое приложение должно быть обозначено цифрой (1,2,….), напечатано
в правом верхнем углу страницы.
Например:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
.
Анкета оценки состояния здоровья.
Примечание: приложения не учитываются при подсчёте общего количества
листов выпускной квалификационной работы.

23.

Технические требования к оформлению работы
1) Объем ВКР должен составлять не менее 30, но не более 50 страниц
печатного текста.
2) Формат - А4, печатается на одной стороне листа.
3) Шрифт – Times New Roman, кегль 14 пт, интервал 1,5 в основном
тексте, 12 пт в сносках, таблицах.
4) Нумерация страниц арабскими цифрами посередине верхнего листа.
5) Титульный лист и страница, на которой расположено оглавление, не
нумеруются, но принимаются за первую и вторую страницу
6) Размер полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм,
нижнее – 20 мм.

24.

7) Главы и параграфы должны быть пронумерованы.
8) «СОДЕРЖАНИЕ»,
«ВВЕДЕНИЕ»,
каждая
глава,
«ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ»
начинаются с новой страницы.
9) Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не
ставят.
10) Между названием и последующим текстом делается пропуск
строки.
11) Названия заголовков глав, параграфов в «СОДЕРЖАНИИ»
перечисляются в той же последовательности, что и в тексте.
12) Введение, заключение, список литературы и приложения в
оглавлении не нумеруются.

25.

13)
Таблицы
и
графические
материалы
должны
иметь
название
(выполняются в Word, Excel или любом математическом пакете). Они
могут размещаться сразу же после ссылки на них в тексте работы или в
приложении. Ссылки на них в тексте пишут сокращенно и без значка
«№», например: рис. 3, табл. 4.
14) Допускаются сокращения: т.е., т.д., т.п., и др., и пр.; при ссылках – см.
(смотри), ср. (сравни), при обозначении цифрами годов и веков – в. (век),
вв. (века), г. (год), гг. (года) и др.; акад. (академик), проф. (профессор), г.
(город), обл. (область) и др.
15) Слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие» внутри предложения
не сокращаются, также не сокращаются «так называемый», «так как».
16) Все листы должны быть сброшюрованы.

26.

ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ
Книга одного автора
Столяренко Л. Д. Психология/ Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448 с.
Два автора
Меньшиков В.В. Менеджмент в лабораторной клинико-диагностической службе:
Учебное пособие/ В.В. Меньшиков, Л.М. Пименова. - М.: Издат. центр.
"Академия", 2002. - 208 с.
Статья из газеты
Янчилин В. На пульсе Солнца и Земли: кто предсказывает космическую погоду? /
В. Янчилин // Поиск. - 2007. - № 21. С. 5.
(Если статья публикуется на первой полосе газеты, страница не указывается)
Стандарт
ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные
параметры и типы соединений. Технические требования. - Введ. 2002-01-01. М.: Изд-во стандартов, 2001.-27 с.
Интернет- ресурсы
Электронный адрес сайта, краткая характеристика
http://www.tiensmed.ru/news/cardpreanim-r6h.html - Сердечно-легочная реанимация

27.

Анализ выпускных
квалификационных
работ,
выполненных в
2015-2016 уч. году

28.

Анализ выпускных квалификационных работ по
специальности 34.02.01 Сестринское дело
40 группа – 28 человек
5 «отлично» – 14 человек
4 «хорошо» – 7 человек
3 «удовлетворительно» – 7 человек
41 группа – 19 человек
5 «отлично» – 6 человек
4 «хорошо» – 10 человек
3 «удовлетворительно» – 3 человека

29.

Сравнительный анализ качественного показателя по
результатам оценивания ВКР
за 2014-15 и 2015-16 учебные годы
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2014-15 г.
2015-16 г.
40 группа с.д.
41 группа с.д.
2015-16 г.
2014-15 г.

30.

Наиболее часто допускаемые студентами ошибки при
подготовке и защите выпускной квалификационной
работы
На этапе написания работы
1. Замечания по оформлению титульного листа
Использован другой шрифт (должен быть Times New Roman),
кегль и межстрочный интервал;
Оформление титула не соответствует предъявляемым
требованиям:
- не указан научный руководитель (Потаенко О.Д.),
- не указан номер группы (Солонникова М.А., Таджитдинов
Р.М., Умарова К.И., Лебедева В.Е.);

31.

32.

Отсутствует дата сдачи
научному руководителю
и его подпись
(Потапенко А.С.,
Кондраченкова В.В.,
Филиппов И.А.,
Полевкина А.В.,
Морозорва А.Е.,
Копылова Ю.А. и др.).

33.

2. Содержание
Ошибки в оформлении содержания (Искандеров Б.Д., Булатова Э.Б.);
Название темы равно названию главы (Соколова И.Л., Колобанова
Д.М., Булатова Э.Б., Копылова Ю.А. и др.);
Не соответствие нумерации страниц в содержании и в тексте (Реймер
И.В., Солонникова М.А.);
Орфографические ошибки в содержании (Попова Е.А., Ефремов Е.А.);
Использован другой шрифт (должен быть Times New Roman) и кегль;
Не соответствие названия главы в содержании и в тексте (Потапенко
А.С.).

34.

35.

3. Введение
После заголовка ВВЕДЕНИЕ точка не ставится (Умарова К.И.);
Предметом исследования не может быть пациент (Кондраченкова
В.В.);
В работах указано много задач;
Не корректно сформулированы цель и предмет исследования
(Бутылкина С.А.).

36.

Бутылкина С.А. тема ВКР: «Сестринский уход при ВИЧ-инфекции»

37.

4. Основная часть (Главы I, II )
Название темы равно названию главы (Таджитдинов Р.М., Шубина П.Л. и
др.);
Орфографические ошибки в названии глав (Румянцева А.Н., Баранова Я.А.);
Выводы после глав малы и не состоятельны (Ермошина Е.В., Соколова
И.Л., Азаркин Н.В.).
В основной части ВКР у большинства студентов отмечается:
Слабая аргументация основных положений;
Описательный, а не аналитический характер исследования;
Нарушение логики изложения;
Отсутствие в практическом разделе конкретных авторских предложений по
решению рассматриваемой проблемы;
Отклонение от темы;
Ошибки построения языковых конструкций:
- частое употребление местоимения «мы»;
- употребление слов не в соответствии с их значением.

38.

5. Заключение
Отсутствие положений, показывающих достижение цели и
задач работы (Черепанина Я.О.);
Отсутствие обобщений, выводов, предложений и
рекомендаций (Попова Е.А.);
Конечный результат не отвечает цели исследования, выводы
не отвечают поставленной задаче.

39.

6. Список литературы
Литература оформлена не по ГОСТу (Белов Н.Р. и др.);
Не достаточный список литературы, должно быть 20-25
(всего 5 источников-Климова В.Ю., менее 20-Ермошина
Е.В., Ефремов А.А., Шубина П.Л., Таджитдинов Р.М.,
Солонникова М.А., Копылова Ю.А., Потаенко О.Д.,
Соколова И.Л., Искендеров Б.Д., Антипина А.В. и др.)

40.

Анализ выпускных квалификационных работ по
специальности 31.02.01 Лечебное дело
42 группа – 22 человека
5 «отлично» – 10 человек
4 «хорошо» – 7 человек
3 «удовлетворительно» – 5 человек

41.

Сравнительный анализ качественного показателя по
результатам оценивания ВКР
за 2014-15 и 2015-16 учебные годы
90%
80%
70%
60%
50%
2014-15
2015-16
40%
30%
20%
10%
0%
42 группа л.д.

42.

Мониторинг выпускных квалификационных работ за
2015-2016 учебный год
№
группы
Кол- во
студентов
Кол- во
студентов
Руководитель
ВКР
40
28
7
6
3
3
3
2
4
7
3
3
3
2
1
8
8
2
2
1
1
41
42
19
22
оценка за ВКР
5
4
3
Агафонова Е.В.
Иванова В.А.
Пляскин Е.П.
Гагарина Н.А.
Дроздова И.В.
Буланова Л.Б.
Кумохин А.С.
4
3
2
2
2
1
1
2
1
Ермакова Л.В.
Пляскин Е.П.
Кумохин А.С.
Гагарина Н.А.
Иванова В.А.
Дроздова И.В.
Ковалевская И.Н.
Гоголева Л.Г.
Гагарина Н.А.
Пляскин Е.П.
Кумохин А.С.
Агафонова Е.В.
4
1
2
1
1
4
5
1
1
1
2
2
1
2
2
3
1
1
1
4
2
1
1
1
1
1
1
2
1
средний
балл
4,4
4,1
4,3
4,6
3,3
5
4
4,4
4,3
4
4
3,5
4
4,5
4,5
3,5
3
3
5

43.

44. Промежуточная аттестация по специальности «Лечебное дело»

Дифференцированный зачет по УД/МДК
Курс
Генетика человека с основами медицинской генетики
1
Основы латинского языка с медицинской терминологией
1
Пропедевтика клинических дисциплин
2
Психология
3
Дифференциальная диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на догоспитальном этапе
4
Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое
воспитание населения
4

45.

Промежуточная аттестация по
специальности «Сестринское дело»
Дифференцированный зачет по УД/МДК
Курс
Русский язык и литература
1
Физическая культура
1
Основы латинского языка с медицинской терминологией
2
Гигиена и экология человека
2
Основы профилактики
3
Сестринский уход в акушерстве и гинекологии
3
Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению
3
Основы реабилитации
4
Сестринский уход в психиатрии и наркологии
4
Сестринский уход во фтизиатрии
4