Сокращение дробей. Урок математики в 6 классе

1.

Урок математики в 6 классе
Составила:Тихонова Н.Н..,

2.

«Не для школы, а для жизни мы учимся!»
Ж.Ж.Руссо
Я хороший,
Я всё знаю,
Я всё умею,
Я буду стараться,
У меня всё получится.
Покажите мне ваше настроение

3.

1. Что называется делителем числа a?
2. Что называется НОД чисел a и b?
3. Какие числа называются взаимно
простыми?
4. Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9.
5. Сформулируйте основное свойство
дроби.
6. Найдите НОД(24 и 16) , НОД (18 и 9),
НОД(25 и 30), НОД (45 и 8) .
7. Приведите дроби 3/4 , 1/2, 7/8, 5/12 к
знаменателю 48 .
8. Правило сравнения дробей с
одинаковыми знаменателями

4.

Используя основное свойство дроби,
выполните графический диктант
1)
4
2
;
6
3
6)
9
3
;
15 5
2)
9
3
;
12
5
7)
4 16
;
5
20
3)
4
12
;
7
28
8)
15
3
;
35 5
4)
3
9
;
5 15
9)
8
2
;
12
6
5)
1
4
;
4
16
10)
Ответ «верно» соответствует __
«неверно» соответствует
/\
4
2
.
18 9

5.

КЛЮЧ
_ /\ /\_ _ _ _ /\ /\ _
«5» - 10 заданий
«4» - 8,9 заданий
«3» - 5-7 заданий
«2» - меньше 5 заданий

6.

Тема:
Сокращение дробей
задача № 250, стр. 40 учебника
Работа в группах
Деление числителя и знаменателя дроби
на их общий делитель, отличный от
единицы, называют сокращением дроби
Сформулируйте тему урока!

7.

Цель урока:
1) вывести правило сокращения дробей;
2) уметь применять его на практике .
Задачи
1. Сформулировать правило сокращения дробей.
2. Ввести понятие несократимой дроби.
3. Научиться применять эти правила при решении заданий.

8.

Сокращение дробей
Работа с учебником:
Стр. 39 учебника
Прочитать правило, выучить и рассказать
друг другу

9.

Сокращение дробей

10.

Сокращение дробей

11.

Сокращение дробей
– Попробуйте сформулировать определение
несократимой дроби.
(Если числитель и знаменатель дроби взаимно
простые числа,
то их НОД равен 1 и такая дробь несократима.)

12.

Сокращение дробей
Самостоятельная работа

13.

Сокращение дробей
Принято дробь сокращать до тех пор, пока она станет
несократимой дробью.
Сократите дробь:
150 = 150 : 75 = 2
225 : 75
3
225
Данную дробь можно было сократить,
используя признаки деления.
150 = 150 : 3 = 50 = 50 : 5 =
225
225 : 3
75
75 : 5
= 10 = 10 : 5 = 2
15
15 : 5
3

14. 3

15.

Задание: закончить одно из трех предложений,
которое больше других соответствует вашему состоянию:
1.“Выполнять задания и решать задачи мне трудно, так как …”
2. “Выполнять задания и решать задачи мне легко, так как …”
3.“Выполнять задания и решать задачи для меня занятие
приятное и интересное,
потому что…”