Изучение свойств соляной кислоты

1.

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Новоандриановская средняя
общеобразовательная школа
Практическая работа № 2.
«Изучение свойств соляной кислоты»
Предмет: химия
Класс: 9
Автор: учитель химии и биологии
Серпак Надежда Ивановна

2.

В зависимости от особенностей восприятия и
переработки информации людей условно
можно разделить на три категории:
Визуалы - люди, воспринимающие большую
часть информации с помощью зрения.
Аудиалы - те, кто в основном получает
информацию через слуховой канал.
Кинестетики - люди, воспринимающие
большую часть информации через другие
ощущения (обоняние, осязание и др.) и с
помощью движений.

3.

4.

Разумеется, любой человек в своей жизни
использует самые разные каналы восприятия.
Он может быть по своей природе визуалом, и
это не значит, что другие органы чувств у
него практически не работают. Их можно и
нужно развивать. Чем больше каналов
открыто для восприятия информации, тем
эффективнее идет процесс обучения.

5.

Желудочный сок человека достаточно агрессивен
для того, чтобы полностью растворить бритвенное
лезвие за неделю — это происходит благодаря
соляной кислоте.
Желудок человека вынужден ежедневно обновлять
свою поверхность взамен пострадавшей от
желудочного сока, то есть соляной кислоты.

6.

7.

Практическая работа № 2.
«Изучение свойств соляной кислоты»
Цель: практически изучить свойства соляной
кислоты, научиться отличать соляную
кислоту и её соли от других кислот и солей.
Оборудование и реактивы: штатив,
пробирки, держатель, спиртовка, спички,
индикаторы, универсальная индикаторная
бумага, цинк (гранулы), медь, оксид меди (II);
растворы: соляная кислота, хлорид натрия,
гидроксид натрия, мел.

8.

9.

Водоро́дный показа́тель (pH, — мера
определения кислотности водных растворов

10.

11.

12.

Выполнение практической работы
• Блок №1 и блок №2
(используем инструкции, таблицу
растворимости и маршрутный лист)
• Задания для развития функциональной
грамотности

13.

Задание для развития функциональной
грамотности №1:
рН кожи и волос здорового человека составляет
примерно 5 (смотри шкалу). Для мытья волос
Таня использует нейтральный шампунь с рН в
пределах 6―8.
Какую жидкость может использовать Таня в
качестве ополаскивателя волос после мытья
головы, если она хочет поддержать естественный
рН волос?
1) Дистиллированную воду (рН в пределах 7).
2) Дождевую воду(рН в пределах 5-6).
3) Слабый раствор пищевой соды(рН в пределах
8-9).

14.

15.

Задание для развития функциональной
грамотности №
Хозяйки давно приметили и используют
свойство свекольного отвара. Чтобы борщ
был ярко-красным, в него перед окончанием
варки добавляют немного пищевой кислоты –
уксусной или лимонной. Цвет меняется
буквально на глазах. Объясните это явление.

16.

ИНДИКАТОРЫ
ИНДИКАТОРЫ в химии (лат. indicator
указатель) —
вещества, изменяющие свой цвет в присутств
ии тех или иных химических соединений в ис
следуемой среде (в растворе, в воздухе, в
клетках, в тканях), а также при изменении pH
или окислительно-восстановительного
потенциала среды

17.

Контроль, самопроверка и взаимопроверка
знаний (используем оценочный лист и эталон
проверки)
Критерии оценки:
«0»- ничего не могу, не понимаю; не знаю;
не умею;
«1»- частично могу, понимаю; знаю; умею;
«2»- сам могу, понимаю; знаю; умею
Задания
Max балл
Задание № 1
2
Задание № 2
2
Задание № 3
2
Задание № 4
2
Задание № 5.
2
Задание № 6
2
Мои баллы

18.

Рефлексия
Оцените свою работу на уроке (используем
оценочный лист ):
1. На уроке я работал
активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/недоволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. Мое настроение
стало лучше/стало хуже
6. Домашнее задание мне кажется легким/трудным
интересным/не интересным

19.

Информация о домашнем задании
Подготовить сообщение об использовании
соляной кислоты
Истории открытия соляной кислоты

20.

Спасибо за внимание.