Similar presentations:
Изучение свойств кислот, оснований и солей. Практическая работа № 4-5
1. Практическая работа №4-5
« Изучение свойствкислот, оснований и
солей».
2. Цель работы:
• исследование химических свойствчасто встречающихся кислот, солей и
оснований,
• усовершенствование навыков написания
ионных уравнений.
3. Оборудование:
Пробирки с растворами сернойкислоты, соляной кислоты, сульфата
меди, гидроксида натрия, карбоната
натрия, цинк в гранулах, пустые
пробирки, стеклянные трубки, колбы с
водой, универсальный индикатор,
фенолфталеин, спиртовка, держатель
для пробирок
4. Техника безопасности
5. Техника безопасности
6. Техника безопасности
7. Техника безопасности
8.
Ход работы:9. В пробирки с раствором серной кислоты и гидроксида натрия опустить универсальную индикаторную бумагу.
1 задание:В пробирки с раствором серной
кислоты и гидроксида натрия
опустить универсальную
индикаторную бумагу.
10. 1 задание:
Наблюдения _____________________________________________Уравнения реакций _____________________________________
11. 2 задание:
• В пустую пробирку налейте 1 млраствора соляной кислоты и
опустите гранулу цинка.
12. 2 задание:
1. Напишите молекулярные и ионные уравнениясоответствующих реакций:
_____________________________________________
_____________________________________________
2.Наблюдения:
______________________________
3.Объясните, почему проведенные реакции идут до
конца:
______________________________________________
13. 3 задание:
В пробирку с оксида меди добавьте 1 млсерной кислоты и немного подогрейте в
пламени спиртовки
14. 3 задание:
1. Напишите молекулярные и ионные уравнениясоответствующих реакций:
_________________________________________________
_________________________________________________
2.Наблюдения:
______________________________
3.Объясните, почему проведенные реакции идут до конца:
_________________________________
15. 4 задание:
• В пробирку с гидроксидом натриядобавьте фенолфталеин до
появления малиновой окраски
индикатора, затем с помощью
стеклянной трубки медленно
добавляйте соляную кислоту до
исчезновения окраски.
16. 4 задание:
1. Напишите молекулярное и ионноеуравнение соответствующих реакций:
___________________________________
_________________________________
17. Вывод:
Сделайте общий выводпо проделанной работе,
исходя из цели урока.