Налейте в пробирку 1-2 мл разбавленной серной кислоты и опустите в неё кусочек цинка.

3.72M

Category:

chemistry

Свойства кислот, оснований и солей как электролитов

1. Практическая работа

Решение экспериментальных задач
по теме «Свойства кислот,
оснований и солей как
электролитов».

2. Цель работы:

• исследование химических свойств
часто встречающихся кислот, солей и
оснований,
• усовершенствование навыков написания
ионных уравнений.

3. Оборудование:

• пробирки в штативе,
• ложка для сыпучих веществ.

4. Реактивы:

• Zn• Zn(NO3)2 • NaOH• K2CO3 • Na2CO3 –
• MgCl2 -
• ZnCl2 –
• FeCl3 -
• Na2S –
• CuSO4 • H2SO4 • HCl• HNO3 -

5. Техника безопасности

6. Техника безопасности

7. Техника безопасности

8. Техника безопасности

9.

Ход работы:

10. Налейте в пробирку 1-2 мл разбавленной серной кислоты и опустите в неё кусочек цинка.

1 задание:
Налейте в пробирку 1-2 мл
разбавленной серной кислоты и
опустите в неё кусочек цинка.

11. 1 задание:

1. Напишите молекулярное и ионное уравнение соответствующих
реакций:
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Покажите переход электронов и объясните, что в этой реакции
является окислителем
__________________________________________________
__________________________________________________
3.Наблюдения:
______________________________

12. 2 задание:

• Налейте в три пробирки раствор
хлорида меди.
• В первую пробирку прилейте
раствор гидроксида натрия,
во вторую карбоната натрия,
в третью –
нитрата калия.

13. 2 задание:

1. Напишите молекулярные и ионные уравнения
соответствующих реакций:
_____________________________________________
_____________________________________________
2.Наблюдения:
______________________________
3.Объясните, почему проведенные реакции идут до
конца:
______________________________________________

14. 3 задание:

Даны растворы:
а) карбонат калия и соляная кислота;
б) сульфид натрия и серная кислота;
в) хлорид цинка и азотная кислота.
Слейте попарно
эти растворы.

15. 3 задание:

1. Напишите молекулярные и ионные уравнения
соответствующих реакций:
_________________________________________________
_________________________________________________
2.Наблюдения:
______________________________
3.Объясните, почему проведенные реакции идут до конца:
_________________________________

16. 4 задание:

• Пользуясь растворами,
находящимися на столе, получите
гидроксид железа (III)

17. 4 задание:

1. Напишите молекулярное и ионное
уравнение соответствующих реакций:
___________________________________
_________________________________

18. Вывод:

Сделайте общий вывод
по проделанной работе,
исходя из цели урока.