Математическая грамотность. Учимся для жизни

1.

Математическая грамотность Учимся для
жизни

2.

Математическая грамотность – это
способность человека мыслить математически,
формулировать, применять и интерпретировать
математику для решения задач в разнообразных
практических контекстах.
Она помогает людям понять роль математики в
мире, высказывать хорошо обоснованные суждения
и принимать решения, которые должны принимать
конструктивные, активные и размышляющие
граждане в 21 веке».

3.

• Содержание организационно-педагогического модуля дорожной карты
Принятие коллегиального решения (педсовет, школьная конференция)_
Обсуждение проблемы с родителями и общественностью
Обсуждение проблемы с ученическим коллективом
Директивный документ по школе (приказ, распоряжение)
Комплекс мер научно-методического обеспечения
Обзор лучшего российского и зарубежного опыта
Система открытых форм организации учебно-воспитательного процесса (открытые уроки,
мастер-классы и др.)
• Организация внутришкольного контроля
• Организация мониторинга и создание системы внутренней оценки качества
• Мотивационные меры и др.

4.

• План
(дорожная
карта)
по
формированию
математической грамотности.
• Цель:
обеспечение высокого качества изучения и
преподавания математики в образовательных организациях.
• Задачи:
• 1. Повышение качества работы учителей математики,
учителей начальных классов через различные формы
взаимодействия, обмен лучшими практиками, ликвидацию
профессиональных затруднений;
• 2.
Обеспечение
широкого
спектра
математической
активности обучающихся как на уроках, так и во внеурочной
деятельности;

5.

• 3. Обеспечение отсутствия пробелов в базовых знаниях для
каждого обучающегося, формирование у участников
образовательных отношений установки «нет неспособных к
математике
детей»,
обеспечение
преодоления
индивидуальных трудностей учащихся;
• 4. Обеспечение обучающимся, имеющим высокую мотивацию
и проявляющим математические способности, условий для
развития и применения своих способностей;
• 5. Популяризация математических знаний и математического
образования.

6.

• Матрица дорожной карты по развитию математической грамотности школьников
Классы
1 четверть
2 четверть
3 четверть
5 класс
ПР
ПР А
ПР
ПР
6 класс
АБ или АВ АБ или АВ или АБ или АВ или АБ или АВ или Уровень 1,2,3
или АГ или … АГ или
АГ или
АГ или
7 класс
АБВ или АБГ
или АВГ или…
АБВ или АБГ
или АВГ или…
АБВ или АБГ
или АВГ или…
АБВ или АБГ
или АВГ или…
Уровень 1,2,3,4
8 класс
АБВГ
АБВГ
АБВГ
АБВГ
Уровень 3,4,5
9 класс
МГ
МГ
МГ
МГ
Уровень
3,4,5,6
А
Г
Г
4 четверть
А или Б ПР
В или Г ПР
Примечание
А или Б Уровень 1,2
В или Г

7.

1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
1. Улусный
математический
фестиваль
совместно с ИМИ
СВФУ, посвященный
первому декану
математического
факультета Егорова
И.Г.
- Семинар для
учителей
математики
- Конкурс по
математике среди
учащихся улуса
- -мастер-классы,
открытые уроки
2. Выезд учащихся в
г.Мирный по
профориентационно
й работе
1. Проведение недели
математики
- онлайн-игра по
логическим задачам
- Конкурс «Быстрый
счет» с родителями
- Конкурс
видеороликов в
форме тик-тока
«Математика
рядом»
- Конкурс песен с
числами
- Взаимопосещение
уроков
2. Организация
летнего лагеря по
МГ
3. Итоговое заседание
МО учителей
математики,

8.

8 класс
Школьное
1
пространство четверть
Урочная
деятельность
Внеурочная
деятельность
2
3 четверть
четверть
1. Тренировочное
тестирование в
формате ОГЭ, ЕГЭ
2. Проведение
математического боя
(А,Б,В,Г)
Улусный
математический
фестиваль совместно с
ИМИ СВФУ,
посвященный первому
декану математического
факультета Егорова И.Г.
- Семинар для
учителей математики
- Конкурс по
математике среди
4 четверть
примеч
ание
1. Годовая
диагностическая
контрольная
работа по МГ
Уровень
3,4,5
1. Проведение
недели
математики
- онлайн-игра по
логическим
задачам
- Конкурс
«Быстрый счет» с
родителями
- Конкурс

9.

• Мониторинг развития математической грамотности младших школьников:
классы
1 класс
Математика
2 класс
Математика
Технология
3 класс
Математика
Окружающий
мир
4 класс
Математика
Окружающий
мир
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май

10.

№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1. МЕРОПРИЯТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
1
Анализ результатов проведения ГИА по математике
выпускников ООО и СОО, разбор ошибок и трудных тем
по предметам «алгебра и геометрия»
ежегодно,
сентябрь
Администрация школы,
руководитель МО
2
Координация деятельности ОО по проведению ВПР,
международных исследований качества образования (PISA
,TIMMSS, ДР.). Анализ результатов оценочных процедур.
ежегодно
Зам. директора по УВР
3
Организация
сетевого
взаимодействия
образовательных
организаций по вопросам подготовки обучающихся к ГИА, ВОШ
и оценочным процедурам
Сентябрь. Далее – в
течение учебного
года
Директор
4
Семинар для учителей начальных классов «Актуальные вопросы
математического образования в начальной школе в соответствии
ФГОС НОО»
Октябрь
Руководитель МО
5
Круглые столы:
•Разработка рабочих программ по математике с учетом изучения
трудных тем
•Преемственность преподавания в 4-5 классах
•Приемы и методы работы со слабоуспевающими и высоко
мотивированными учащимися
По плану
Руководители МО

11.

6
Онлайн –практикумы для учителей математики по:
-Разработка рабочих программ по математике с учетом
трудных тем
-Решению задач повышенной сложности
-Подготовка к ГИА
По плану
Руководитель МО
7
Организация участия обучающихся в школьном,
муниципальном, региональном этапах Всероссийской
олимпиады школьников по математике
Ежегодно,
сентябрьоктябрь
Зам.директора по УВР,
учителя математики
8
Формирование банка данных учащихся с повышенной
мотивацией к математике
МО математиков
2. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.
1
Анализ кадрового потенциала учителей математики
Ежегодно,
сентябрь
Директор
2
Повышение квалификации учителей математики по
использованию педагогических инновационных технологий
через курсовую подготовку, самообразование, участие в
мероприятиях методического характера
Ежегодно,
декабрь-март
Зам. директора по УВР

12.

3. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ МАТЕМАТИКИ
1.
Конкурс «Проектно-исследовательская
деятельность школьников»
По плану
Руководитель МО
2.
Игры-состязания «Математические бои»
среди учащихся 5-11 классов
Ежегодно
Руководитель МО
3.
Организация и проведение массовых 2021-2023 учебный год Учителя-математики
мероприятий
по
математике
по
формированию математической культуры
участников образовательного процесса:
* Командных соревнований, чемпионатов
между классами, между командами школ
с
использованием
инновационных
технологий
* Мероприятий по развитию логического
мышления
и
математических
способностей
* Смотров знаний с привлечением
родителей

13.

•Проведение открытых уроков по
математике
•Участие
в
дистанционных
олимпиадах
школьников
по
математике
•Участие
учащихся
выпускных
классов в вузовских олимпиадах.
декадах и неделях математики
4.
Конкурс «Математическая карусель» среди
обучающихся 5-6 классов
2022-2023 учебный год Руководитель МО
5.
Организация и проведение Недели
математики в школе
Ежегодно.
ноябрь
6.
Родительское
собрание
на
тему
«Формирование
у
родительской
общественности понимания значимости
приобретения учащимися математической
компетентности»
Учителя математики
7.
Освещение в СМИ мероприятий по регулярно
развитию математического образования на
уровню общего образования
Руководитель МО
Зам.директора по УВР,
учителя математики

14.

4. МОНИТОРИНГ И КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ
1.
Обеспечение информационно-методического
сопровождения мероприятий по реализации
математической грамотности
2022-2023
учебный год
Администрация школы

15.

Сайты:

16.

Спасибо за
внимание!