Методы диагностики учебной мотивации школьников при изучении физики

1. Методы диагностики учебной мотивации школьников при изучении физики.

Педагогическая диагностика-совокупность приемов
контроля и оценки, направленных на совершенствование
учебного процесса.
Психологическая диагностика в переводе с греческого
языка обозначает "распознание".
Работу выполнил:
Риттер Е.А. - учитель физики
2022г.

2. К.Д.Ушинский

«
Мы не говорим педагогам
– поступайте так или
иначе; но говорим им:
изучайте законы тех
психических явлений,
которыми вы хотите
управлять…»

3. Методы

Для
установления уровня мотивации
существуют специальные методики.
Методика диагностики « Типология
мотивов учения «Лесенка побуждений»
(А.И. Божович, И.К. Маркова)»

4. Методы

Методика
диагностики « Типология
мотивов учения «Лесенка побуждений»
(А.И. Божович, И.К. Маркова)»
Цель:
определение мотивов учения
(познавательные, социальные)

5. Методы

Оценка
школьной мотивации (по
Лускановой Н.Г.)
Цель:
выявить отношение учащихся к
школе, учебному процессу, эмоциональное
реагирование на школьную ситуацию.

6. Методы

Диагностика
уровня познавательной
активности обучающихся (по Г.И.
Щукиной, Т.И. Шамовой)
Цель:определить
познавательную
активность из наблюдений учителя по
схеме.

7. Методы

Методика
“Мотивация учебной
деятельности: уровни и типы»
(Домбровская И.С.)
Цель:
определение уровня и типа
школьной мотивации старшеклассников.

8. МЕТОДЫ

Опросник
Цель:
«Учебная мотивация»
определение уровня мотивации
(высокий, средний, низкий)

9. Методы

Методика
«Составь расписание на неделю».
Данная
методика выявляет наличие или
отсутствие широких познавательных мотивов.
№
ФИ
Предм
ет и
кол-во
часов
Предм
ет и
кол-во
часов
Предм
ет и
кол-во
часов
Предме Всего
т и кол- часов
во
часов
Предпоч
итаемые
предмет
ы

10. Литература

ЗахароваЛ.Н.«Современный
преподаватель:
Психологопедагогические основы
профессионального мастерства». Раздел.
«Психология»: Учебно-методическое пособие
Н.Новгород: ННГУ.
Матюхина М. В. Изучение и формирование
мотивации учения школьников. – Волгоград :
Б. и., 1983. – 72 с.
Талызина Н.Ф. Формирование
познавательной деятельности учащихся. – М.,
1983