Программа «Оживший песок». Персонализация дополнительного образования

1.

Автор:
Гладышева Ирина Валериевна
учитель первой
квалификационной категории
МБОУ СОШ №6

2.

Актуальность
Образовательная программа «Оживший песок», направленна
на всестороннее развитие личности, художественного и
технического
воспитания
обучающихся
средствами
изобразительного искусства, в частности, с овладением техникой
«песочной анимации» и освоением современных компьютерных
программ.
Песок - вещество, способное вызвать самые богатые
ассоциации. То, что человек создал на песке, созвучно с его
внутренним миром. Очень часто этот мир непонятен не только
окружающим, но и самому "обладателю". Человек, особенно
подросток, не всегда может сформулировать то, что с ним
происходит, а песок помогает выразить все, что в нем скрыто. С
помощью песка, любых других сыпучих продуктов можно
проигрывать волнующие, конфликтные ситуации - это позволяет
получить новый опыт в безопасном пространстве подростка,
освобождает его от внутреннего напряжения. Структура
программы позволяет обучающимся, последовательно преодолев
все подготовительные этапы, выйти на создание своего авторского
проекта. Разделы выстроены так, чтобы учащийся активизировал
свою фантазию и творческие способности при создании сюжетных
композиций,
используя
знания
литературных
героев,
исторических произведений и пр.

3.

Цель программы: развитие творческих способностей и
логического мышления средствами песочной анимации.
Задачи программы по формированию и развитию следующих
качеств учащихся:
Обучающие:
знакомство с историей возникновения песочной
анимации, ее особенностях, возможностях;
знакомство с основами композиции, композиции кадра,
перспективе;
знакомство с основами анатомии людей и животных;
знакомство с технологией создания сюжета для песочной
анимации;
Развивающие:
обучение техническим и художественным приемам
песочной анимации;
формирование умения разрабатывать сюжет и
воплощать его на экране;
Воспитательные:
формирование нравственно-эстетической отзывчивости;
формирование эстетического вкуса;
формирование умения создания собственных фильмов
по выбранной тематике;
формирование умения работы в коллективе над
проектами;
формирование художественно-творческой активности.

4.

Условия реализации:
Программа рассчитана на обучающихся 14-15 лет.
Количество детей в группе: 8-10 человек.
Предложенная программа является вариативной, то
есть при возникновении необходимости допускается
корректировка содержания и форм занятий, времени
прохождения материала.
Работа проводится по трем формам:
1. Демонстрационная - работу выполняет педагог, а
обучающиеся воспроизводят действия на рабочих
местах.
2. Фронтальная - синхронная работа обучающихся по
освоению или закреплению материала под
руководством педагога.
3. Самостоятельная - выполнение самостоятельной
работы в пределах части занятия, одного или
нескольких занятий с сопутствующей помощью со
стороны педагога.
Для выполнения творческих работ используется
технология проектов.

5.

Программа состоит из двух
образовательных модулей.
Модуль 1 «Основные приемы» - 34 часа.
Введение. История возникновения песочной
анимации. Знакомство с материалом (2 часа)
Формы занятий: теоретическая (1 час),
практическая (1 час).
Основные приемы песочной анимации (18 часов)
Формы занятий: теоретическая (4 часа),
практическая (14 часов).
Основы рисования деревьев и кустарников (4 часа)
Формы занятий: теоретическая (0,5 часа),
практическая (3,5 часа).
Основы рисования животных (10 часов)
Формы занятий: теоретическая (2 часа),
практическая (8 часов).

6.

Модуль 2 «Технические нюансы. Творческая
работа» - 34 часа.
Рисование строений (8 часов)
Формы занятий: теоретическая (2 часа), практическая
(8 часов).
Основы композиции и перспективы (6 часов)
Формы занятий: теоретическая (1 час), практическая
(5 часов).
Творческая статичная композиция (4 часа)
Формы занятий: теоретическая (0,5 часа),
практическая (3,5 часов).
Работа в программе видеомонтажа Pinnacle Studio
(8 часов)
Формы занятий: теоретическая (2 часа), практическая
(6 часов).
Основы песочной анимации (работа со сложными
песочными картинами) (8 часов)
Формы занятий: теоретическая (2 часа), практическая
(6 часов).

7.

Планируемые результаты
Учащиеся в процессе освоения программы
приобретают следующие качества:
Личностные:
формирование внутренней позиции
обучающегося, которая находит отражение
в эмоционально-положительном
отношении к образовательному процессу;
формирование эстетических потребностей
и чувств; устойчивый интерес к
технологии создания песочных анимаций;
умение создавать выразительный образ в
доступных видах художественного
творчества.

8.

Планируемые результаты
Метапредметные:
умение планировать свои действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации в
сотрудничестве с педагогом; развитие
исследовательских учебных действий, включая
навыки работы с информацией: поиск и выделение
нужной информации, обобщение и фиксация
информации; овладение начальными сведениями об
особенностях объектов, процессов и явлений
история песочной анимации.
Предметные:
знание основ процесса создания песочной анимации
(определение последовательности выполнения
действий, разработка замысла сюжета, пути его
реализации, воплощение его в продукте,
демонстрация готового продукта).

9.

10.

11.

12.

Программа направлена на преодоление стрессовых
состояний, поддержание психологического здоровья,
самопознание, самопринятие, личностный рост и
творческую самореализацию.
Этот удивительный процесс создания картины лишь
при помощи песка не оставляет никого равнодушным.
Оригинальное исполнение и загадочность в создании
рисунка привлекает и детей, и взрослых.
Всё построено так, чтобы дать обучающимся ясные
представления о системе взаимодействия изоискусства с
песочной анимацией. Пластичность — очень интересное
свойство, делающее рисование песком действительно
анимацией. Если говорить о пользе рисования песком,
прежде всего, хочу повторить, что это искусство. А
любой человек, соприкасаясь с искусством, и отдыхает и
развивается одновременно. Очень интересен сам
процесс, какую цель бы вы не преследовали, начиная
рисование: рисуете ли вы картину или придумываете
сюжет с различными переходами. Песочная анимация
развивает образное мышление, интуицию и мелкую
моторику. А так же, как и любое рисование, заставляет
смотреть на мир немного по-другому… как минимум
более внимательно.