Межнациональные конфликты и пути их разрешения

1.

Обществознание
Автор:
Шевченко Любовь Николаевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №2 г.Пыть-Ях, ХМАО-Югра

2.

Часть2
Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, по теме
«Межнациональные конфликты и пути их
разрешения».
План должен содержать не менее трёх
пунктов, непосредственно раскрывающих
тему, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

3.

1. Сущность понятия «межнациональный конфликт».
2. Причины межнациональных конфликтов:
а)
б)
в)
3. Типы межнациональных конфликтов:
а)
б)
в)
4. Пути разрешения межнациональных конфликтов:
а)
б)

4.

Ответ
1. Сущность понятия «межнациональный конфликт».
2. Причины межнациональных конфликтов:
а) социально-экономические
б) экстерриториальные
в) конфессиональные
3. Типы межнациональных конфликтов:
а) государственно- правовые
б) этнодемографические
в) этнотерриториальные
4. Пути разрешения межнациональных конфликтов:
а) создание эффективно действующих международных
организаций
б) достижение соглашения на основе взаимных уступок

5.

Используя обществоведческие знания,
раскройте смысл понятия «юридическая
ответственность».
Составьте два предложения:
одно предложение, содержащее информацию о трёх
видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе
РФ;
одно предложение, раскрывающее сущность принципа
гуманизма юридической ответственности.
Предложения должны быть распространёнными и
содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.

6.

Ответ
Юридическая ответственность - применение мер государственного принуждения к
виновному лицу за совершённое правонарушение.
2) одно предложение с информацией о трёх видах дисциплинарных взысканий в
Трудовом кодексе РФ, опирающейся на знание курса, например:
Трудовой кодекс РФ устанавливает следующие виды дисциплинарных взысканий:
замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям.
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность принципа
гуманизма юридической ответственности, например:
Согласно принципу гуманизма наказание не может иметь своей целью причинение
физических страданий, унижение человеческого достоинства виновного; оно
должно учитывать смягчающие обстоятельства и мотивы правонарушения,
возможность условного осуждения, отсрочки приговора.

7.

Назовите и проиллюстрируйте
примерами любые три функции
общего образования. Каждый
пример должен быть сформулирован
развёрнуто.

8.

Ответ
функции и приведены соответствующие примеры:
1) обучение основам наук (например, на уроках
астрономии Иван изучил строение Солнечной системы);
2) освоение социальных норм (например, Анна
научилась не опаздывать, соблюдать дисциплину во
время урока, вежливо общаться с учителями и
одноклассниками);
3) развитие способности общаться и взаимодействовать
с другими людьми (например, работая в группах,
ученики научились сотрудничеству в учебных целях).

9.

Руководство фирмы по выпуску подарочной
упаковки решило расширить производство с
приближением праздников. На ближайшие два
месяца работы предприятия были рассчитаны
издержки по затратам на электроэнергию и
оплате транспортных услуг.
Определите, о каком виде издержек в
краткосрочном периоде идёт речь?
Назовите два любых других примера издержек
этого вида.
Какие решения руководство предприятия может
принять для интенсификации производства?
Приведите два возможных решения.

10.

Ответ
1) вид издержек – переменные
2) два примера издержек, например:
сдельная оплата труда рабочих, расходы
на закупку сырья
3) два возможных решения, например:
повышение квалификации рабочих,
внедрение энергосберегающего
оборудования