Нравственные уроки рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

1.

Двадцать седьмое декабря
Классная работа
Нравственные уроки рассказа
Л.Н.Толстого
«Кавказский пленник»

2.

Из словаря С.И.Ожегова:
Плен – неволя.
Пленник – взятый в плен, невольник.
Пленять – 1) захватить, 2) прельстить,
привлечь, подчинить.

3.

Из словаря С.И.Ожегова:
Война – вооруженная борьба между
государством и народами, между
классами внутри государства.

4.

Январь 1852
года.
Лев Николаевич
Толстой
поступает на
службу и
отправляется
на Кавказ.

5.

Величие и красота Кавказа

6.

7. Военно-грузинская дорога

М.Ю.Лермонтов (1837 г.)

8. Эпизод Кавказской войны

М.Ю.Лермонтов (1840 г.)

9.

Как герой оказался в плену?

10.

Чем герой занимался в плену?

11.

Как герой готовился к побегу?

12.

Жилин
Костылин
Надеется на себя, обдумывает побег
Слабый человек,
на себя не надеется,
ждет помощи от матери
Деятельный человек
Способен на предательство
Сумел прижиться в ауле
Раскис, упал духом
Добрый (думает о матери, жалеет ее)
Работящий, не может сидеть без дела,
мастер
Всем помогает, даже своим
врагам – татарам
Ему интересны другие люди, любит детей
Великодушный
Не принимает других людей

13.

Письменно разгадайте
кроссворд
1. Определите героя по
описанию: «… девочка,
тоненькая, худенькая, лет
тринадцати. Глаза черные,
светлые и лицом красивая»

14.

Кроссворд
2. Определите значение
термина: «Небольшое
повествовательное
произведение,
объединенное сюжетом и
состоящее из одного или
нескольких эпизодов».

15.

Кроссворд
3. Русский писатель, который
восхищался красотой Кавказа.

16.

Кроссворд
4. Определите значение
термина: «Цепь
событий, происходящих
в произведении».

17.

Кроссворд
5. Рассказ «Кавказский пленник»
был написан специально для
детей и вошел в учебник,
который Л.Н.Толстой готовил
специально для крестьянских
детей. Как назывался этот
учебник?
6. Какой прием использует
Л.Н.Толстой, описывая
Жилина и Костылина?

18.

Кроссворд
1.
д
2.
р
3.
п
4.
с
5.
а

19.

«На всё добро ответим
мы добром,
На всю любовь ответим
мы любовью».
Н.Рубцов