Л.Н. Толстой. «Кавказский пленник»

1. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник» - рассказ о бессмысленности и жестокости национальной вражды

Л.Н.Толстой.
«Кавказский пленник» рассказ о
бессмысленности и
жестокости
национальной вражды

2. Цели урока:

Дать общее представление о жизни
Л.Н.Толстого;
Продолжить обучение анализу эпического
произведения;
продолжить работу с литературоведческими
терминами;
Обучение умению отбирать материал из
текста для работы над темой;
Развивать навыки сопоставительной
характеристики героев

3.

И как я тогда верил, что
есть та зеленая палочка,
на которой написано то,
что должно уничтожить
все зло в людях и дать им
великое благо, так я верю
и теперь, что есть та
истина и что будет она
открыта людям и даст им
то, что она обещает.
Л.Н.Толстой.

4.

Как вы представили
себе личность
писателя?
Как внутренний мир
этого человека
отражен в его
портрете?

5. 1872 год – написание рассказа «Кавказский пленник»

6.

Чтение вслух рассказа.

7. Домашнее задание:

Дочитать рассказ;
Придумать название к каждой главе и записать
в тетрадь;
Подобрать цитаты из текста, иллюстрирующие
поведение Жилина и Костылина в разных
эпизодах: а) при захвате в плен б) в эпизоде
написания письма о выкупе в) первый месяц в
плену г) во время первого побега д) перед
вторым побегом.

8.

Тест. (ответы)
1. События происходили осенью.
2. Жилин был невелик ростом, но удал.
3. Жилин попал в плен потому, что Костылин бросил
его одного.
4. Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500
рублей.
5. Жилин написал неправильный адрес и решил
убежать.
6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа.
7. Во время первого побега Костылин показал себя
слабым человеком.
8. Во второй раз Жилин бежал один.
9. Во время побега Жилину помогли Дина и русские
солдаты.
10. После побега Жилин остался служить на Кавказе, а в
отпуск не поехал.

9. Как можно озаглавить каждую главу «Кавказского пленника»?

1. Жилин и Костылин попадают в плен.
2. Письмо о выкупе.
3. В плену.
4. Подготовка к побегу.
5. Первый побег.
6. Спасение.

10.

Найдите в
рассказе строки,
которые
раскрывают
содержание
иллюстрации.

11.

Как позы, жесты,
выражение лица
характеризуют
героев рассказа,
изображенных на
иллюстрации?

12.

Как эпизод
характеризует
Жилина?

13.

Как изображен
татарский аул и его
жители?

14.

Какие картины природы из рассказа вам
особенно запомнились?

15.

Подберите слова из
текста рассказа,
передающие
содержание
иллюстрации;
Как эпизод
характеризует
героиню рассказа?

16.

На каких чертах характера Жилина
сосредоточил свое внимание художник?

17.

Для чего
понадобилось
Жилину пойти «за
аул, на гору»?
Какое значение имел
эпизод в судьбе
главного героя
рассказа?

18. Дина у ямы.

Какие черты внешности Дины
удалось отобразить художнику?

19. Жилин Костылин 1. при захвате в плен

Вывод:
Вывод:
Жилин сопротивлялся,
но вырваться из рук
врагов было
невозможно.
Офицеры попали в
плен из-за
легкомыслия и
малодушия
Костылина,
струсившего перед
опасностью.

20. Жилин Костылин 2.В эпизоде написания письма о выкупе

Вывод:
Вывод:
Жилин понимает, что
уплата выкупа может
разорить мать, и
надеется только на
себя
Костылин принимает
все условия своих
врагов, надеется на
помощь из дома.

21. Жилин Костылин 3. Первый месяц в плену.

Вывод:
Жилин общительный,
активный, хороший
мастер. Но его
главная цель –
совершить побег из
плена.
Вывод:
Костылин безволен,
безразличен к
окружающему,
пассивен.

22. Жилин Костылин 4. В эпизоде первого побега.

Вывод:
Жилин не бросает
товарища в беде.
Вывод:
Костылин безволен,
не желает и не умеет
бороться, покорен
судьбе и
обстоятельствам.

23. Жилин Костылин 5. Перед вторым побегом.

Вывод:
Несмотря на все
тяготы, Жилин не
потерял волю к
жизни, стремление к
свободе.
Вывод:
Костылин
отказывается от
побега, не верит в
себя, сдается на
милость врагов.

24. Общий вывод:

Жилин борется с судьбой, не сдается и
побеждает, а Костылин не умеет и не
желает сопротивляться обстоятельствам,
оказывается безвольным и пассивным, и
вот результат: «А Костылина только еще
через месяц выкупили за пять тысяч. Еле
живого привезли».

25. Домашнее задание:

Просмотреть презентацию, вспомнить
текст. Подготовиться устно по 6 главе
Жилин и Дина, близость их душ.