Обособленные члены предложения. Тест. 8 класс

1. Обособленные члены предложения

Тест. 8 класс.
Начать

2. I.Определите тип обособленного определения.

Вот терем, странный и милый, высится
в тени листвы .
(С. Бородин)
1. Согласованное обособленное определение.
2. Несогласованное обособленное определение.

3. II. Определите способ выражения обособленного согласованного определения.

Там церковь, не похожая ни на одну из
прежних (С. Бородин).
А. Причастный оборот.
Б. Прилагательное с зависимым словом.
В. Одиночное прилагательное.
Ошибок 0

4. II. Определите способ выражения обособленного согласованного определения.

Там церковь, не похожая ни на одну из
прежних (С. Бородин).
А. Причастный оборот.
Б. Прилагательное с зависимым словом.
В. Одиночное прилагательное.
Ошибок 1

5. III. Выделяются ли на письме запятыми выделенные слова?

Восхищенный способностями мальчишки
Жгутов решил забрать его к себе
(Ю. Нагибин).
1. Нет, так как определение стоит впереди определяемого слова.
2. Да, так как определение стоит впереди определяемого слова
и имеет добавочное обстоятельственное значение
Ошибок 0

6. III. Выделяются ли на письме запятыми выделенные слова?

Восхищенный способностями мальчишки
Жгутов решил забрать его к себе
(Ю. Нагибин).
1. Нет, так как определение стоит впереди определяемого слова.
2. Да, так как определение стоит впереди определяемого слова
и имеет добавочное обстоятельственное значение
Ошибок 1

7. III. Выделяются ли на письме запятыми выделенные слова?

Восхищенный способностями мальчишки
Жгутов решил забрать его к себе
(Ю. Нагибин).
1. Нет, так как определение стоит впереди определяемого слова.
2. Да, так как определение стоит впереди определяемого слова
и имеет добавочное обстоятельственное значение
Ошибок 2

8. IV. Определите тип обособленного обстоятельства.

Оставшись один, Алеша со вниманием
стал рассматривать залу
(А.Погорельский).
А. Обстоятельство места.
Б. Обстоятельство времени.
В. Обстоятельство причины.
Г. Обстоятельство образа действия.
Д. Обстоятельство меры и степени.
Ошибок 0

9. IV. Определите тип обособленного обстоятельства.

Оставшись один, Алеша со вниманием
стал рассматривать залу
(А.Погорельский).
А. Обстоятельство места.
Б. Обстоятельство времени.
В. Обстоятельство причины.
Г. Обстоятельство образа действия.
Д. Обстоятельство меры и степени.
Ошибок 1

10. IV. Определите тип обособленного обстоятельства.

Оставшись один, Алеша со вниманием
стал рассматривать залу
(А.Погорельский).
А. Обстоятельство места.
Б. Обстоятельство времени.
В. Обстоятельство причины.
Г. Обстоятельство образа действия.
Д. Обстоятельство меры и степени.
Ошибок 2

11. IV. Определите тип обособленного обстоятельства.

Оставшись один, Алеша со вниманием
стал рассматривать залу
(А.Погорельский).
А. Обстоятельство места.
Б. Обстоятельство времени.
В. Обстоятельство причины.
Г. Обстоятельство образа действия.
Д. Обстоятельство меры и степени.
Ошибок 3

12. V. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.

Глядя на них, становится весело и
тревожно (Н.Артюхова).
А. Деепричастный оборот.
Б. Одиночное деепричастие.
В Имя существительное с предлогом.
В.
В
.
.
Ошибок 0

13. V. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.

Глядя на них, становится весело и
тревожно (Н.Артюхова).
А. Деепричастный оборот.
Б. Одиночное деепричастие.
В Имя существительное с предлогом.
В.
В
.
.
Ошибок 1

14. V. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.

Глядя на них, становится весело и
тревожно (Н.Артюхова).
А. Деепричастный оборот.
Б. Одиночное деепричастие.
В Имя существительное с предлогом.
В.
В
.
.
Ошибок 2

15. V. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.

Глядя на них, становится весело и
тревожно (Н.Артюхова).
А. Деепричастный оборот.
Б. Одиночное деепричастие.
В Имя существительное с предлогом.
В.
В
.
.
Ошибок 3

16. V. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.

Глядя на них, становится весело и
тревожно (Н.Артюхова).
А. Деепричастный оборот.
Б. Одиночное деепричастие.
В Имя существительное с предлогом.
В.
В
.
.
Ошибок 4

17. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 0

18. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 1

19. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 2

20. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 3

21. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 4

22. VI. Какое количество запятых следует поставить в предложении?

Воины шли не прямиком а пробираясь
через груды тел (М.Рапов).
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
Ошибок 5

23.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 0

24.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 1

25.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 2

26.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 3

27.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 4

28.

VII. Обособляется ли данное приложение,
стоящее впереди обособляемого
слова?
Сын лесника он родился и вырос в лесу, с
малых лет занимался охотой
(А. Новиков-Прибой).
1. Да.
2. Нет.
Ошибок 5

29. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 0

30. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 1

31. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 2

32. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 3

33. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 4

34. VIII. Установите причину обособления приложения.

Одноглавая церковка напоминала
Царевну-лебедь, чудесную девушку из
сказки Пушкина (Г.Гребнев).
1. Приложение относится к личному местоимению.
2. Приложение распространено, относится
к имени собственному и стоит после определяемого слова.
3. Приложение стоит впереди определяемого слова и имеет
дополнительный обстоятельственный оттенок.
Ошибок 5

35. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 0

36. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 1

37. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 2

38. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 3

39. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 4

40. IX. Найдите в предложениях с обособленными членами предложение с обособленным определением.

1.Среди них выделялся Володя Коробов –
староста класса
(Ю.Климченко).
2.На нем была светло-зеленая мантия,
подбитая мышиным мехом (А.Погорельский).
Ошибок 5

41.

«5»
Отлично!
Завершить

42.

«4»
Хорошо
На начало
Завершить
Ошибок 1

43.

«4»
Хорошо
На начало
Завершить
Ошибок 2

44.

«3»
Неплохо
На начало
Завершить
Ошибок 3

45.

«3»
Неплохо
На начало
Завершить
Ошибок 4

46.

«3»
Неплохо
На начало
Завершить
Ошибок 5

47.

«2»
Повтори правила
На начало
Завершить

48. Литература

Тихонова В.В., Шаповалова Т.Е. Тесты.
Русский язык. 8-9 классы. М. «Дрофа».
1998.