Особенности работы учителя-дефектолога с детьми с умеренной умственной отсталостью

1.

Особенности работы
учителя-дефектолога
с детьми с умеренной
умственной отсталостью

2.

Умственная отсталость
(олигофрения) — это приобретенное
или врожденное недоразвитие психики и
интеллекта, сформировавшееся из-за
патологии головного мозга и
сопровождающееся социальной
дезадаптацией.

3.

Причины умственной
отсталости у детей
Наследственность и генетические заболевания
(например, синдром Дауна);
Несовместимость плода и матери по резусфактору;
Травмы младенца во время родов,
недоношенность;
Внутриутробные патологии плода различного
генеза;
Травмы и заболевания ЦНС в раннем возрасте;
Педагогическая запущенность.

4.

Современная классификация
степеней УО

5.

6.

7.

8.

9.

Общая цель коррекционноразвивающей работы
Помощь в преодолении и
компенсации отклонений,
мешающих его развитию.

10.

Основные направления коррекционной
деятельности
1. Развитие и коррекция всех психических
функций и познавательной деятельности
детей.
2. Формирование правильного поведения
(нравственное воспитание).
3. Трудовое обучение и подготовка к
посильным видам труда.
4. Физическое воспитание.
Самообслуживание.
5. Бытовая ориентировка и социальная
адаптация.

11.

12.

13.

14.

Методика «Карта наблюдений»