Правило нахождения корней квадратного уравнения

1.

2.

«Человеку, изучающему алгебру,
часто полезнее решить одну и ту же
задачу тремя различными способами,
чем решить три-четыре различные
задачи.
Решая одну задачу различными
методами,
можно
путем
сравнений
выяснить, какой из них короче и
эффективнее.
Так вырабатывается опыт.»
- Уолтер Сойер (англ. Математик)

3.

Вспомним то, что нужно!

4.

5.

Я ЗНАЮ, ЧТО…
X
5
X+1

6.

7.

УСТНО

8.

НАЗОВИ КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ
НАЗОВИ КОРНИ КВУР

9.

10.

УСТНО. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЯ.

11.

ПИСЬМЕННЫЙ КОНТРОЛЬ

12.

ВСПОМНИ

13.

ПРАКТИКУМ. ИСТОРИЯ ОДНОГО УРАВНЕНИЯ…

14.

РЕШИТЬ ПО ФОРМУЛЕ КОРНЕЙ

15.

Правило нахождения корней
квадратного уравнения
• Если в уравнении aх2 + bх + с = 0
сумма коэффициентов
a + b + c = 0,
то х1=1, х2= с/а

16.

Если в уравнении aх2 + bх + с = 0
сумма коэффициентов
a + b + c = 0,
то х1=1, х2= с/а
РАБОТА В ПАРАХ:
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

17.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

18.

19.

РЕШИТЬ ГРАФИЧЕСКИ

20.

21.

«Человеку, изучающему алгебру,
часто полезнее решить одну и ту же
задачу тремя различными способами,
чем решить три-четыре различные
задачи.
Решая одну задачу различными
методами,
можно
путем
сравнений
выяснить, какой из них короче и
эффективнее.
Так вырабатывается опыт.»
- Уолтер Сойер (англ. Математик)

22.

Подведите итоги своей
работы на уроке
14 - 16 баллов - «5»
10 – 13 баллов - «4»
7 - 9 баллов -«3»
0 – 6 баллов -«2»

23.

ПОДУМАЙ! НО ЭТО УЖЕ ДРУГАЯ ИСТОРИЯ…

24.

25.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

26.

ИСТОРИЯ ОДНОГО УРАВНЕНИЯ