Особенности работы учителя-логопеда в коррекционной школе с детьми, овладевающими русским (неродным) языком

1.

2.

3.

4.

Словарь – минимум:
ты, твой, твоё, мой, моё, имя, здравствуй,
привет, доброе утро, спасибо, до свидания.

5.

6.

7.

Словарь – минимум:
Имена существительные: брат, сестра, внучка,
внук, бабушка, дедушка, тетя, дядя, сын, дочь
Признаки: старший, младший, старый, молодой
Глаголы: убирать квартиру, готовить обед,
покупать продукты, вытирать пыль, подметать
пол, наводить порядок, чистить обувь, ухаживать
за маленькими детьми, ухаживать за стариками

8.

9.

• Обследование с целью выявления состояния
активного и пассивного словаря;
• Увеличение объёма активного словаря
посредством включения в речь словесных клише;
• Введение в речь развернутых речевых
высказываний;
• Автоматизация, самостоятельное применение
русскоязычных слов.

10.

:

11.

12.

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
(МКСКОУ СКОШ VIII вида) городского округа Стрежевой
636783 Томская область, г.Стрежевой ул. Викулова 1/ 2
/ факс 5-73-07