Similar presentations:
Причастие как часть речи урок русского языка в 7 классе
1. Причастие как часть речи урок русского языка в 7 классе
Самсонова Светлана Владимировнаучитель высшей категории русского языка и
литературы
МБОУ «Золотухинская СОШ»МО
«Ахтубинский район»
2. «Часть речи, причастная глаголу, в образе прилагательного»
Такое определение причастиюдаёт в своём словаре
Владимир Иванович Даль
3. Собака бродячая ?
Собака бродящая ?Собака бродячая ?
4. Причастие
Обозначает признакпредмета по действию, и
этот признак проявляется не
постоянно, а во времени
5. Запомните!
У причастия нет будущеговремени
(признака по действию в
будущем не существует)
6. Найдите причастия
Тёмный лес, улыбчивыймалыш, разговорчивый
попугай, темнеющий лес,
летящий шар, летучий газ,
разговорившийся спутник,
улыбающаяся девчонка,
кипучая энергия, кипящая вода
7. Проверь себя !
темнеющий лес, летящий шар,разговорившийся спутник,
улыбающаяся девчонка,
кипящая вода
8. Синтаксическая роль причастия в предложении
Завораживающая красотастепи пробуждает во мне
любовь к родному краю.
Снег лежит на дремлющей
поляне.
9. Причастие
в предложении бываетопределением,
реже сказуемым
10. М.В.Ломоносов говорил, что «сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова заключая в себе имени и глагола силу»
Подберите причастие:-листья, которые упали; лодка,
которая плывет; книга, которую
прочитали; дома, которые
построили; небо, которое
потемнело; пол, который блестит;
солнце, которое заходит
11. Проверь себя!
упавшие листьяплывущая лодка
прочитанная книга
построенные дома
потемневшее небо
блестящий пол
заходящее солнце
12. Причастие согласуется с существительными в роде, числе и падеже.
Раскройте скобки, определите роди падеж:
в (темнеющий) лесу, (синевший)
небом, (расстилавшийся) поляна,
(раскрасневшийся) девчата,
(исчезнувший) зверя,
к (ведущий) тропинке
13. Проверь себя!
В темнеющем лесу ( м.р., ед.ч.,П.п)синевшим небом ( м.р., ед.ч.,Т.п)
расстилавшаяся поляна (ж.р., ед.ч.,И.п.)
раскрасневшиеся девчата (мн.ч.,И.п.)
исчезнувшего зверя (м.р.,ед.ч.,Р.п.)
к ведущей тропинке (ж.р.,ед.ч.,Д.п)
14. Поэты и писатели часто используют причастия, так как они придают речи образность и выразительность
15. Марина Цветаева
Когда я гляжу на летящие листья,Слетающие на булыжный торец,
Сметаемые словно кистью художника,
Картину кончающего наконец,
Я думаю: почему,
Давно пожелтевший, решительно ржавый,
Один такой лист на вершине -забыт?
16. Работа над стихотворением
Найдите причастия в стихотворении,какова их художественная роль?
Вслушайтесь в звучание
стихотворения, какой образ возникает
благодаря причастиям.
Подчеркните причастия как члены
предложения.
17.
Причастия в стихотворении являютсяхудожественными эпитетами
(определениями), они помогают
создать ощущение шуршащих листьев
(летящие, слетающие, кончающего,
пожелтевший)
18. Замените глаголы причастиями
Мы скользим по ( осыпать) камням иподнимаемся на высокую насыпь
( расположить)у самого берега.
Солнечный луч освещает край
( нависать ) тучи. ( потемнеть ) небо
кажется бездонным. Такой
(потрясать ) красоты не видел я давно.
19. Проверь себя!
Мы скользим по осыпавшимсякамням и поднимаемся на
высокую насыпь, расположенную
у самого берега. Солнечный луч
освещает край нависшей тучи.
Потемневшее небо кажется
бездонным. Такой потрясающей
красоты не видел я давно.
20. Ответьте на вопросы?
1. Как часто причастия встречаются в речи?2. На какие вопросы отвечает причастие?
3. Как определить род, число и падеж, в
котором употреблено причастие?
4. Каким членом предложения чаще всего
бывает?
5. Может ли причастие изменяться по
временам?
21. Мы знаем, что…
1.Причастия чаще всего встречаются вхудожественных текстах.
2. Причастие отвечает на вопросы: какой?
какая? какое? какие?
3. Род, число, падеж причастия определяется
по существительному, с которым оно
согласуется.
4. В предложении чаще всего бывает
определением.
5. Причастие имеет формы только
настоящего и прошедшего времени.
22. Использованная литература
1. Журнал «Русский язык в школе»№22002 г. с.-44
Приложение «Русский язык в школе и
дома»№ 6.2008. с.-18
images.yandex.ru