Расширенный разбор и алгоритм. Решения задания ВЗ Единого государственного экзамена

1.

2.

Из предложения «У них желания сбываются
чаще, и, даже если этого не происходит, они
не зацикливаются на неудачах, а находят в
ситуации светлые стороны» выпишите
подчинительное словосочетание со связью
СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответ: «светлые стороны».

3.

Что требуется от
учеников для
выполнения задания
B3: знать типы
подчинительной связи
в словосочетаниях:
1. Согласование
2. Управление
3. Примыкание

4.

5.

Словосочетание – это синтаксическая единица,
состоящая из двух и более самостоятельных слов,
связанных подчинительной грамматической
связью, и выражающая единое, но расчлененное
понятие.
Например: ЛЮБИМАЯ ПРОФЕССИЯ
ЛЕКЦИЯ ПО ФИЗИКЕ
ЧИТАТЬ ВСЛУХ.

6.

В структуре словосочетания выделяется главное
и зависимое слово. Главное слово – это слово, от
которого мы задаем вопрос.
Зайти (куда?) в школу
День (какой?)
солнечный.

7.

В словосочетаниях
различают следующие
виды синтаксической
связи слов:
1. СОГЛАСОВАНИЕ
2. УПРАВЛЕНИЕ
3. ПРИМЫКАНИЕ

8.

1. Согласование – это такой вид
подчинительной связи, при которой
зависимое слово уподобляется главному в
общих у них грамматических формах (рода,
числа, падежа), например: заветная мечта,
любимое дела.
При согласовании зависимым словом может
быть ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, ПРИЧАСТИЕ,
МЕСТОИМЕНИЕ, ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ:
летящий мяч, наше право, второй ряд,
главная улица.

9.

Какой?
Школьный учебник
Прилаг. + сущест.
Какое?
Сияющее солнце
Причас. + сущест.
Чьи?
Твои руки
Местоим. + сущест.
Который?
Пятый этап

10.

2. Управление – это такой вид
подчинительной связи, при которой
главное слово требует употребления
зависимого в определенном падеже с
предлогом или без предлога, например:
написание реферата, увидеть брата,
полюбить тебя.
Зависимым словом при управлении
может быть СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ или
МЕСТОИМЕНИЕ: начало игры,
попросить ее.

11.

С кем?
Разговор с мамой
Сущ. + сущ. с пред.
Что?
Погладить белье
Глаг. + сущ.
кому?
Помогая вам
Деепр. +мест.
О ком?
Думать о тебе
Глаг. + сущ. с предл.

12.

3. Примыкание – это такой вид
подчинительной связи, при которой зависимое
слово, не имея форм словоизменения,
присоединяется к главному слову по смыслу,
например: стараться учиться, чтение вслух,
очень хорошо.
Зависимым словом может быть
ДЕЕПРИЧАСТИЕ, ИНФИНИТИВ,
НАРЕЧИЕ,ПРИТЯЖЯТЕЛЬНЫЕ
МЕСТОИМЕНИЯ ЕГО, ЕЁ, ИХ: спать стоя,
просим остаться, ходить пешком, стать лучше,
ее платье.

13.

Как?
Идти медленно
Глаг. + нареч.
Чьи?
Их дела
Прит. мест. +сущ.
Как?
Любить шутя
Глаг. + деепр.
О чем?
Просил остаться
Глаг. + глаг. (инфин.)

14.

1. При определении нужного словосочетания
посмотрите, как связаны между собой слова:
• если оба слова изменяются – согласование;
• если одно слово требует от другого управления в
каком – либо падеже – управление;
• если слова связаны по смыслу и между ними нет
грамматической связи (или предлога) –
примыкание.

15.

2. Проанализируйте зависимые слова:
•если зависимым словом является
прилагательное, причастие, местоимение,
числительное – это согласование;
•если зависимым словом является
существительное или местоимение в том
или ином падеже – это управление;
•если зависимым словом является
деепричастие, инфинитив, наречие – это
примыкание.

16.

1. Из предложения «В
грозном свете дуэльных
правил слово быстро
отливалось в свинец»
выпишите словосочетание
со связью ПРИМЫКАНИЕ
Ответ : «быстро отливалось»

17.

2. - Нет! – хрипел друг. Это было как в
кино: друг выносит с поля боя
раненого друга. Свистят пули, рвутся
снаряды, а ему хоть бы хны.
Из данных предложений выпишите
подчинительное словосочетание со
связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответ: раненого друга

18.

Иногда снилось
этот ряд
взрослый мир
стороны жизни
синих сумерек
ее предчувствие
объяснять детям
очень часто