Чистые вещества и смеси

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. ?????????

Что объединяет столь разные, окружающие
нас предметы?

9. Чистые вещества и смеси

10. Цели:

Сформировать новые понятия:
смеси, примеси, чистые вещества
Познакомиться с видами смесей
Научиться разделять смеси

11.

12. Чистоту вещества определяют:

По количеству примесей
Железная руда
Стальные трубы
По «чистоте» геометрии кристалла
Горный хрусталь
Поваренная соль

13.

А что происходит при
смешивании
веществ?

14. Опыт : Приготовление и рассмотрение смеси железа и серы

+

15. Опыт : Приготовление и рассмотрение смеси железа и серы

№
Этап работы
Что наблюдали?
Сера (S) Железо
(Fe)
1.
Сравните цвет
2. Не большую часть вещества
испытайте магнитом
3. Не большую часть вещества
опустите в пробирку с водой.
4. Смешайте стеклянной палочкой оба
вещества на бумаге, рассмотрите
цвет смеси
5. Испытайте смесь магнитом
6. Опустите не большую порцию смеси
в пробирку с водой
7. Сопоставьте наблюдения по опытам
с веществами и смесью. сделайте
вывод о сохранении свойств
веществ после смешивания.
Железо
+сера
(Fe+S)

16. Опыт : Приготовление и рассмотрение смеси железа и серы

№
Что наблюдали?
Этап работы
Сера (S)
Железо (Fe)
Серебристое
1.
Сравните цвет
желтая
2.
Небольшую часть вещества испытайте магнитом
3.
Небольшую часть вещества опустите в пробирку с
водой.
Смешайте стеклянной палочкой оба вещества на
бумаге, рассмотрите цвет смеси
Испытайте смесь магнитом
Не
Намагничивается
намагничивае
тся
Не
Выпадает на дно,
растворяется не растворяется
4.
5.
6.
7.
Опустите не большую порцию смеси в пробирку с
водой
Сопоставьте наблюдения по опытам с веществами и
смесью. сделайте вывод о сохранении свойств
веществ после смешивания.
ВЫВОД:
Железо+сера
(Fe+S)
Желто-серебристая
Железо
намагничивается,
асера нет
Не растворяется

17.

Смесь – это система,
состоящая из
нескольких веществ, не
изменяющих, в
результате смешивания
своих химических и
физических свойств.

18.

Медный купорос и
вода
Растительное масло и
вода
Сахар и вода
Сера и железо
Сплав железа и
углеродом
Глина и вода
Чем эти смеси отличаются друг от друга?

19.

Смеси
Однородные
(гомогенные)
Неоднородные
(гетерогенные)

20. Способы разделения смесей:

21.

Практическая работа «Очистка загрязненной поваренной соли»
Цели:
Освоить такие методы очистки веществ как фильтрование, выпаривание
научиться применять на практике изученные приборы и материалы.
Оборудование:
Ход работы:
растворение загрязненной поваренной соли (смесь соли с песком).
В стакан с водой насыпьте не много смеси песка с солью, перемешайте стеклянной палочкой
(осторожно не касаясь стенок стакана), до полного растворения соли.
Очистка полученного раствора при помощи фильтрования.
приготовьте фильтр (сложите пополам, потом еще раз пополам, один лист отогните и вставьте фильтр
в воронку). воронку вставьте в пробирку, в которую собираете отфильтрованный раствор.
мутный раствор наливайте в пробирку. в стакан стечет прозрачный фильтрат.
выпаривание раствора.
Полученный раствор вылейте в фарфоровую чашку и нагревайте в пламени сухого горючего,
периодически помешивая фильтрат до полного испарения воды.
Полученную соль сравните с исходной.
Что делали? Что наблюдали?
Вывод

22.

Задания для 1-го варианта
1. Выпишите в две колонки: а) смеси, б)
чистые вещества.
кока-кола, медь, туман, соль.
2. Выпишите в две колонки: а)
однородные, б) неоднородные смеси.
Чай, воздух, железные и древесные
опилки, глина в воде.
3. Предложите способ разделения смеси
древесных и железных опилок.
4. Система, состоящая из нескольких
веществ, не изменяющих, в
результате смешивания своих
химических и физических свойств –
это..
А-смесь Б - примесь В – чистое
вещество
5. Гомогенная смесь это- смесь
А- неоднородная, Б- однородная, В- с
примесями
Задания для 2 - варианта.
1. Выпишите в две колонки: а)
смеси, б) чистые вещества.
Чугун, дым, железо, кислород,
чернила.
2. Выпишите в две колонки: а)
однородные, б) неоднородные
смеси.
Молоко, нефть, салат, масло с водой.
3. Предложите способ разделения
смеси молока и мела
4. Вещества, имеющие менее 1 %
примесей называют А-смесь, Б– гетерогенная примесь,
В – чистое вещество
5. Гетерогенная смесь этоА-однородная, Б- неоднородная, Вчистая смесь

23.

ОТВЕТЫ для 1-го варианта
ОТВЕТЫ для 2 - варианта.
1.А) кока-кола, туман
Б) медь, соль
2. А)чай, воздух
Б) железные и древесные
опилки, глина в воде.
3. Магнитом
4. А
5. Б
1. А) чугун, дым, чернила.
Б) железо, кислород
2. А) молоко, нефть
Б) салат, масло с водой.
3. Отфильтровать
4. В
5.Б

24. Рефлексия:

1.На уроке я работал
1. активно / пассивно
2.Своей работой на уроке я
2. доволен / не доволен
3.Урок для меня показался
3. коротким / длинным
4.За урок я
4. не устал / устал
5.Мое настроение
5. стало лучше / стало хуже
6.Материал урока мне был
6. понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным