Психологиялық ахуал туғызу «Ай аттары»

1.

Коучингтің эпиграфы:
Әрбір шәкірт
Бір жұлдыз –
Жарқырауына
Жәрдем бер.
Біліп қана қойған аз,
оны пайдалана білу қажет.
қалап қана қойған аз,
оны жасау қажет.

2.

Психологиялық ахуал туғызу
«Ай аттары»
Өзіңіз туылған ай несімен ұнайды
және осы айға сәйкес келетін мінезіңіз
қандай?

3.

Топқа бірігу
1.Қазақ 7 атаны қалай
атаған?
1.Әке
2.Ата,
3.Арғы ата
4.Баба,
5.Тек ата,
6.Түп ата,
7.Жеті ата.
2. Қазақ ұлдан тараған
ұрпақты 7 атаға дейін
қалай атаған ?
1.Бала,
2.Немере
3.Шөбер
3.Шөпшек
4.Немене
5.Жүрежат
6.Туажат.
3. Қазақ қыздан тараған
ұрпақты.
1.Жиен
2.Жиеншар
3.Дегеншар
4.Көгеншар
5.Көбеңшар
6.Тебеншар
7.Өлеңшар.
4. Қазақтың жеті
кереметі?
1.Таңбалы тас суреттері
2. Алтын адам
3.Қазақтың киіз үйі
4.Домбыра
5.Яссауи кесенесі
6.Маңғыстау жерасты мешіті
7. Астана - Бәйтерек

4. «Каз почта» әдісі

• 1-топ. түгелдеу , ынтымақтастық ахуал қалыптастыру, топқа бөлу.
• 2- топ. Жаңа тақырыпты айқындау, мағынаны ашу, тыңдалым
тапсырмасы, оқылым тапсырмасы, жазылым тапсырмасы,бағалау
• 3- топ. 1-Жаттығу .
2-жаттығу .
3-жаттығу. бағалау
• 4- топ . Тест тапсырмасы.
• Кері байланыс, бағалау

5.

Миға шабуыл
Сұрақ: Құрметті әріптестер! Оқушыларға сабақтың
мақсатын неге түсіндіру қажет деп ойлайсыздар?
1. Бүгінгі сабақта не біледі, не білді, не білу қажет
екенін ұғындыру үшін.
2. Жаңа білімге баланы ынталандыру үшін.
3. Оқушыны белгілі бір көлемде алатын білім, білік
дағдыларын қалыптастыру үшін.
4. Оқушының өзін-өзі бағалауы үшін

6.

Басбармақ
Оқушылардың басбармақтарын
көрсету арқылы сіз түсіндіргенді
олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.
Басбармақ жоғарыға қарай = Мен
түсінемін.
Басбармақ көлденең = Мен
түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай = Мен
түсінбедім.

7.

Коучинг тақырыбы:
"Тиімді әдіс-тәсілдер сапалы
сабақ кепілі”

8. Коучингтің мақсаты:

Мұғалімдермен өз тәжірибелерінде сабақта
табысқа жетуге жағдай туғызуға қолданылатын
ұтымды, тиімді әдістер бойынша теориялық
және практикалық жағынан тәжірибе алмасу.
.

9.

Мақсат қоюға SMART талаптары:
S Спецификалық, нақтылы. Яғни не нәрсеге қол жеткізу қажет
M Өлшеуге болатын, яғни мақсатқа жеттік деп айта алатындай болуы керек
А Қолжетімді. Яғни іс-әрекетке негізделген. Себебі нақтылы қандай іс-әрекет
өзімізге қажет нәтиже беретінін түсінуіміз қажет.
R Шындыққа негізделген. Яғни қойылған мақсатқа жете алатындай
T Нақтылы мерзімі және мақсатты жүзеге асыратын орынды құралдары болуы
керек
Мақсат туралы:
1.Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек.
2.Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады.
3. Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады.
Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек.

10.

Нақтылы
яғни не нәрсеге
қол жеткізу
қажет
Нақтылы мерзімі
және мақсатты
жүзеге асыратын
орынды құралдары
болуы керек
Мақсат қою
талаптары
Қолжет
імді
Шындыққа
негізделген.

11.

Тыңдалым
оқу тапсырмасы
Оқылым
оқу тапсырмасы
Оқу мақсатына
жетудің құралдары
Айтылым
оқу тапсырмасы
Жазылым
оқу тапсырмасы

12.

«Алфавиттік челлендж»

13.

Бейне көрініс

14.

•«Ойлан, топтас, бөліс»
1.Шыбын ұрғыш әдісі
2.Қоянға сәбіз беру әдісі
3.Телефон әдісі
жолған,ақиқат
4.Баскетбол әдісі

15.

Сергіту сәті
«Тенге»
.

16. Қорытынды

• “Жаңа заманның жаңа адамын
тәрбиелейтін ұстаздар,
сіздер, ізденіс пен ілгерілеуден
жалықпаңыздар. Олар заман
талабына сай тәрбиеленуі тиіс”.

17.

• Кері байланыс

18.

Назарларыңызға
рахмет!