Родной язык в реке времени (спецкурс для учащихся 5-6 кл)

1. Родной язык в реке времени (спецкурс для учащихся 5-6 кл)

Автор:
Ткаченко Людмила Сергеевна
Учитель русского языка и
литературы
МБОУ «Кисловская СОШ»

2. Родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого. Ф.И. Буслаев

3. Задачи курса

дать учащимся представление о языке как
развивающемся явлении, о разных формах его
существования, о происхождении родного языка, его
месте среди
других языков, о его истории.
расширить представления учащихся о связи слова с
материальной культурой, о связи языка с духовной
жизнью человека, с культурно-исторической средой.
углубить осознание того, что язык развивается по
определённым законам.

4. Учащиеся узнают:

историю происхождения языка
этапы развития письменности
историю русского алфавита
различные средства выразительности
различные виды словарей
виды тропов
происхождение и значение
фразеологизмов

5. Учащиеся научатся:

составлять письма
анализировать выразительные
возможности звуков
определять тип переносного
значения
разграничивать паронимы
использовать в своей речи
выразительные средства языка.

6. Курс состоит из трёх разделов:

1. «История языка»
2. «Из жизни букв»
3. «Рождение слова»
В первом разделе ученики знакомятся с общими
понятиями, связанными с языком человека.
Практическая задача этого раздела - вызвать у
ребенка интерес к языку и желание
анализировать языковые явления.
Второй и третий разделы посвящены изучению
двух уровней языка.

7. Практические материалы к занятиям

8. Ступени развития письма

9. Узелковое письмо

10. Пиктографическое письмо

11. Пиктографическое письмо, сохранившееся до наших дней

12. Идеографическое (иероглифическое) письмо

13. Свои родные… иероглифы

1, 2, 3, 4, 5, 6…

14. Спасибо за внимание!