Оптимизация управления организационно-методической деятельностью учреждения доп. образования спортивной направленности

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С.ТУРГЕНЕВА»
Факультет физической культуры и спорта
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
по направлению подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
направленность (профиль): Физическая культура
Тема выпускной квалификационной работы
ОПТИМИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
студента Селиховой Анжелы Александровны, шифр 182492
Научный руководитель выпускной квалификационной работы:
К.п.н., доцент Ю.И.Горлова

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Спортивная подготовка
имеет
огромное
общества,
а
детей и молодежи
значение
качество
для
развития
образовательного
процесса зависит от оптимизации управления
организационно-методической
деятельностью
учреждений дополнительного образования.

3.

ЦЕЛЬ,ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель исследования
заключается в оптимизации
организационнометодической работы
учреждений дополнительного
образования спортивной
направленности.
Объектом исследования
является управление
организационнометодической деятельностью
учреждения дополнительного
образования спортивной
направленности.
Предметом исследования
являются методы и подходы к
управлению организационнометодической деятельностью
учреждения дополнительного
образования спортивной
направленности.

4.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Провести анализ
теоретических аспектов
содержания организационнометодической деятельности
спортивной школы в системе
дополнительного
образования.
2. Выявить компоненты
системы управления
организационнометодической деятельностью
учреждения дополнительного
образования спортивной
направленности.
3. Разработать методы и
подходы, направленные на
оптимизацию управления
организационнометодической деятельностью
спортивной школы.

5.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Анализ и обобщение литературных данных
Анализ нормативной и учебнометодической документации
Педагогические наблюдения
Опрос
Статистические методы обработки
результатов исследования

6.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Для
целей
достижения поставленных
и
задач,
дипломное
исследование было проведено на
базе ДЮСШ №1 города Орла» в
три этапа с мая 2022 года по
апрель 2023 года

7.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
организационнометодическое
учебнометодическое
научнометодическое

8.

КОМПОНЕНТЫ СИСТЕМЫ
УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
организационной блок
• техническое и нормативно-правовое обеспечение; внешние
связи; маркетинговое и рекламное обеспечение; внебюджетную
деятельность
блок учебной
деятельности
• организационное, учебно-тренировочное, соревновательное,
информационно-управляющее, контролирующее направления
деятельности
методический блок
•организационно-методический; учебно-методический, научнопрактический
медико-биологический
блок
профилактикореабилитационный блок -
•динамический контроль состояния обучающихся
• комплексное воздействие на реабилитацию и восстановления
юных спортсменов на многолетних этапах подготовки

9.

Как Вы оцениваете координационную функцию в работе
спортивной школы и ее взаимодействие с научнометодическими организациями, учреждениями и
подразделениями?
45
41%
40
34%
35
30
25%
25
20
15
10
5
0
доста точно эффективно
не доста точно эффективно
за трудняюсь

10.

Оптимизация задач управления
организационно-методической
деятельностью спортивной школы
№
п/п
1.
2.
Задачи
Прогнозировать и моделировать уровень подготовленности спортсменов «на входе» и «на выходе»
образовательного процесса
Обеспечивать и поддерживать достижение требуемого уровня специальной подготовленности
учащихся, своевременно фиксировать и предотвращать нежелательные отклонения
3.
Повышать качество образовательного процесса путем конструирования и внедрения инновационных
методик спортивной тренировки
4.
Оценивать реальное качество педагогического процесса и его соответствие прогнозируемым
требованиям
Моделировать перспективу деятельности (на основе анализа существующих достижений, проблем
составляется прогноз перспективных требований)
5.
6.
Обеспечивать оперативную диагностику имеющегося качества образовательной системы
реагирование системы управления на отклонения реального качества образования от требуемого
7.
Способствовать сохранению стабильности работы спортивной школы и ее организационноуправленческой деятельности
Реализовывать перспективные направления совершенствования работы спортивной школы,
способствующие оптимизации ее практической деятельности
8.
и
9.
Осуществлять поиск и своевременное использование благоприятных возможностей
10
Вести постоянный учет и своевременную нейтрализацию неблагоприятных внешних и внутренних
факторов

11.

Оптимизация задач управления
организационно-методической
деятельностью спортивной школы
необходимость
эффективного
использования новых
технологий, методик,
приемов и форм
обучения
активное участие
педагогов в
совершенствовании
образовательного
процесса и программ

12.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!