Ломаная

1.

Устный счет (игра в мяч)

2.

Ответь на вопросы
1. Луч- это…
2. Отрезок- это…
3.Какие вы знаете единицы длины?
4.Объясните,что означает измерить
длину
отрезка?
5.Какие отрезки называют равными?
6.Какой из двух неравных отрезков
считают большим?

3.

Составим маршрут

4.

4
Ломаная
Соединив несколько отрезков следующим образом
А
C
ABCDEF – ломаная
B
D
E
F
Точки A, B, C, D, E, F называют вершинами
ломаной
Отрезки AB, BC, CD, DE, EF называют звеньями
ломаной

5.

Ломаная
Являются ли следующие фигуры ломаными?(Если нет , то почему?)
В
А
L
N
D
J
С
M
O
W
X
T
K
S
Z

6.

Длина ломаной
Длина ломаной – сумма длин всех звеньев ломаной
Задание:
Вычислите длину ломанной
ABCDE, если АВ=4 см, ВС=3 см,
СD=2 см, DE=6 см.
Решение:
4+3+2+6=15 (см)
Ответ:15 см

7.

Физминутка

8.

Исследуем
Даны две точки А и В. Сколько можно провести
отрезков, соединяющих эти точки? Сколько можно
провести ломаных, соединяющих эти точки?
В
А
Отрезок –один
Ломанных-бесконечно много

9.

Ответьте на вопросы
Над какой темой работали на уроке?
Какие задания у вас вызвали затруднения?
Почему?
Что хотелось бы еще узнать?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Сформулируйте понятия замкнутой и
незамкнутой ломаной.
9