Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

1.

Отчет по самообразованию
воспитателя дошкольного образования
Любутской Татьяны Валерьевны
Формирование элементарных математических представлений у детей
дошкольного возраста с погмощью дидактических игр

2.

Группа №5 « Теремок»
1.Вербило Марк
2.Витковский Захар
3.Воробей Каталея
4.Герасимов Артем
5.Горбач Дмитрий
6.Ермакович Тимур
7.Ефимьев Богдан
8.Михновец Александр
9.Порталенко Семен
10.ПРокопович Ольга
11.Степурко Арсений
12.Степурко Максим
В сентябре выбыл Жук Александр, добавился Ермакович Тимур,количество детей
осталось прежним 12 человек.

3.

В течение года использовала в своей работе современные образовательные
технологии дошкольного образования рекомендуемые Министерством
образования Республики Беларусь:
Шебеко Н.В. «Педагогическая технология развития творчества дошкольников к
двигательной деятельности»
Петрикевич А.А. «Технология процесса воспитания гуманного отношения к
природе»
• Стреха Е.А. «Технология использования игр с природными материалами в
процессе экологического воспитания дошкольников»
Горбатова Е.В. «Технология формирования графических умений у детей 5-7 лет»
Житко И.В. «Теория алгоритмизации процесса математического развития
дошкольников».

4.

А так же для более успешного решения
образовательных задач в своей работе
применяю такие технологии :
физкультурно-оздоровительные;
проектной деятельности;
исследовательской деятельности;
информационно-коммуникационные;
личностно-ориентированные;
игровую;
ТРИЗ;
коррекционные и др.

5.

6.

Тема моего самообразования «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с погмощью
дидактических игр»,она рассчитана на 3 года,я по ней я работаю с 2021 года(2 года).
Работа ведется в соответствии с планом.
1.Пополнены картотеки игр по теме.
2.Изготовлены дидактические игры
3.Для родителей была оформлена выставка «Математические игры для
дошкольников»,а также составлены консультации
4.Изучала литературу ,для повышения своего профессионального уровня.

7.

2.Изготовлены дидактические игры

8.

Для родителей была оформлена выставка
«Математические игры для дошкольников»

9.

Непосредственную образовательную деятельность стараюсь
реализовывать как комплекс различных видов
активности,основанный на повышении уровня вовлеченности
детей. Проектирую проблемные ситуаций, моделирую
познавательные сюжеты, а так же использование дидактическаой
игровой активности — все эти направления совместной
деятельности я осуществляю с интеграцией различных
образовательных областей при условии примененияразличных
методов педагогической работы, из числа которых
следуетвыделить:словесные,наглядные,практические,репродуктивн
ый,проблемное изложение,частичнопоисковый,исследовательский.

10.

Использование этих современных педагогических технологий , а
так же форм и методов работы позволило получить положительную
динамику при усвоении детьми учебной программы по
образовательной области «Изобразительное искусство»-12 детей,
по образовательным областям «Ребенок и общество» и «Ребенок и
природа» положительная динамика у 8 детей,4 ребенка не
показали динамики в связи с особенностями психо-физического
развития.

11.

За это время был наработан
материал ,которым я поделилась с
педагогами на открытом занятии «В
поисках сокровищ» (использование
дидактических игр при
формировании элементарных
математических представлений)

12.

13.

В течение всего учебного года пополняла методическое и
дидактическое обеспечение группы. В соответствии с
поставленными годовыми задачами разрабатывались
рекомендации для родителей «Художественное творчество как
средство патриотического воспитания детей», «Воспитание любви к
природе», «Несколько советов для родителей по воспитанию в
ребенке бережного отношения к природе».
Изготовлены игры по образовательной области «Ребенок и
природа»

14.

Изготовлены игры по образовательной области
«Ребенок и природа»

15.

Подобран и систематизирован наглядный и
дидактический материал по всем
образовательным областям
фото микрокабинета

16.

В течение года я активно сотрудничала с родителями, используя разные формы работы:
• родительские собрания; (20.09 2022,07.02.2023,26.04.2023)
• Совместные праздники (Новы год,8 Марта)
• Участие родителей в семейных конкурсах, выставках;
• Организация совместной трудовой деятельности;
• Наглядное оформление стендов;
• Фотовыставки;
• Консультации;
• Анкетирование;
• Индивидуальные беседы

17.

18.

19.

В этом учебном году я активно участвовала во многих мероприятиях
детского сада,города и района.
В смотрах конкурсах
Выступала на педагогическом совете на тему «Художественное
творчество как средство патриотического воспитания детей
среднего и старшего дошкольного возраста».
Участвовала в семинаре-практикуме :
«Приобщение детей дошкольного возраста к белорусской
национальной культуре».
В фольклорном празднике
«Беларускiя вячоркi»
В деловой игре
«Знатоки экологии»

20.

Показывала открытое занятие для педагогов в сторшей группе по
образовательной области«Ребенок и общество» и «Изобразительное
искусство» «Знакомство с архитектурой Беларуси»

21.

Представляли наш детский сад на городском
меропрятии «Парад Дедов Морозов и
снегурочек»