Similar presentations:
Деятельностно-психологические психические образования. Тема 2. Психомоторные психические образования
1. Деятельностно-психологические психические образования Тема 2. Психомоторные психические образования 2.2.Концепция двигательной
активности Н.А. Бернштейна2. Рефлекторная дуга — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.
Рефлекторная дуга состоит из:•рецептора — нервное звено,
воспринимающее раздражение;
•афферентного звена —
центростремительное нервное волокно
— отростки рецепторных нейронов,
осуществляющие передачу импульсов
от чувствительных нервных окончаний
в центральную нервную систему;
•центрального звена — нервный центр
(необязательный элемент, например
для аксон-рефлекса);
•эфферентного звена — центробежное
нервное волокно, проводящие
возбуждение от центральной нервной
системы на периферию;
•эффектора — исполнительный орган,
деятельность которого изменяется в
результате рефлекса.
3.
Теория управлениядвижениями БИОМЕХАНИКА
Николай Александрович
Бернштейн
(1896 — 1966)
Работы:
Общая биомеханика (1926)
Проблема взаимоотношений
координации и локализации
(1935)
О построении движений (1947)
Очерки по физиологии движений
и физиологии активности (1966)
Физиология движений и
активность (1990)
О ловкости и её развитии (1991)
4. Методика циклограмметрических исследований
Съёмка циклограммыА — испытуемый в черном костюме с белой тесьмой;
Б — кинематографическая запись ходьбы.
Направление движения слева направо.
Частота—26 экспозиций в секунду
5. Принцип сенсорных коррекций -
Принцип сенсорных коррекций использование для регуляции моторного,исполнительного процесса обратной связи в
виде сенсорных сигналов, касающихся
особенностей построения движения.
Факторы, влияющие на выполнение движения:
• реактивные силы;
• инерционные силы
• внешние силы;
• исходное состояние мышц.
6.
Циклограмма четырех шагов разбега и отталкивания (составлена порезультатам киносъемки 100 к/с; номера поз соответствуют номерам
кадров на кинопленке)
7. Рефлекторное кольцо — совокупность структур нервной системы, участвующих в осуществлении рефлекса и передаче информации о
характере и силе рефлекторного действия вцентральной нервной системе
8. Рефлекторное кольцо
Из моторного центра нервнойсистемы в мышцу поступают
эффекторные сигналы. Из
рабочей точки мышцы, в свою
очередь, в сенсорные центры по
аффекторам идут сигналы
обратной связи, которые после
обработки перешифровываются в
моторные сигналы коррекции.
Обновленные моторные сигналы
вновь поступают в мышцу,
благодаря чему получается
кольцевой процесс управления
движениями
9. Теория уровневого построения движений
«Слои НС»Уровни
организации
движений
Функция
Спинной и
продолговатый
мозг
Уровень А
Тонус
Подкорковые
центры
Уровень В
Синергии
Уровень С
Локомоции
КПБМ
Уровень Д
Предметные
действия
Уровень Е
Интеллектуальные
двигательные
акты
Представительство
разных частей тела в
двигательной области
коры
10. Соотношение концепций Бернштейна и Ананьева
11. Процесс формирования двигательного навыка
1. Первоначальное знакомство с движениеми первоначальное овладение им.
А) выявление двигательного состава движения
(элементы и их последовательность).
Б) прояснение внутренней картины движения.
2. Период автоматизации движений.
3. Шлифовка навыка за счет стабилизации и
стандартизации.