Деятельностно-психологические психические образования. Тема 2. Психомоторные психические образования

1. Деятельностно-психологические психические образования Тема 2. Психомоторные психические образования 2.1. Понятие о

психомоторике

2. Моторика -

Моторика это сфера двигательных функций,
интегрирующая соматические,
психофизиологические и психологические
элементы.

3. Значение психомоторики:

1. Роль для здоровья
2. Роль для становления психики:
- Сенсомоторика
- Артикуляционная петля (познание)
- Сенсомоторный интеллект
- Моторный компонент речи
- Активизация психической активности
- Взаимодействие со средой …

4. Шкала оценки моторного развития:

• Статическая координация (способность стоять с закрытыми
глазами в течение 15 с; то же поочередно на правой и
левой ногах; на цыпочках, на носках, при различных
положениях туловища).
• Динамическая координация и соразмерность движений
(передвижение прыжками на правой и левой ногах;
прохождение лабиринтов попеременно правой и левой
руками; вырезание кружка из бумаги (время ограничено: 1
мин. для правой руки и 1 ,5 для левой); прочерчивание
линий; прыжки с места в высоту; «кулак-ребро-ладонь»).
• Скорость движений (укладывание 20 монет по одной
копейке в коробку (время 15 с); рисование вертикальных
линий; раскладывание спичек; прокалывание отверстий в Николай Иванович
листе бумаги с нанесенным на нем кружками; нанесение
Озерецкий
точек на бумагу).
(1893-1955)
• Сила движений (сгибание, распрямление различных
предметов).
• Сопровождающие движения (синкинезии) — поднимание
бровей; наморщивание лба; движения кистями рук.

5. Взаимосвязь моторного и психического:

Перемещение испытуемых в пространстве
при размышлениях о прошлом или о будущем

6. Взаимосвязь моторного и психического:

Жан Пиаже
(Jean Piaget)
1896-1980

7. Обобщенное предназначение психомоторики-

Обобщенное предназначение психомоторикиматериализация и объективизация
психического
«Психомоторика – объективация субъективной
реальности: переход субъективного в
объективное и наоборот»
( К.К. Платонов)

8. Психомоторные процессы:

• Прямые процессы – мысль вырастает из
движений и развивается
• Обратные – мысль посредством движений
воплощается в предмете

9. Движение -

Движение результат работы психофизиологического аппарата по
реализации двигательного акта, посредством
которого происходит взаимодействие живого
существа с внешней средой.
• Непроизвольные – импульсивные или рефлекторные
двигательные акты, осуществляемые без контроля
сознания:
a) Собственно непроизвольные
b) Постпроизвольные движения
• Произвольные – внешние или внутренние
двигательные акты, сознательно регулируемые
субъектом на основе имеющейся у него потребности в
достижении цели.

10. Информативность движений:

Непроизвольные
движения
1. состояние и образ
жизни
2. эмоции и чувства
3. работоспособность
Произвольные
движения
1. волевые качества
2. мотивация
3. уровень развития
социального интеллекта

11. Действие -

Действие форма предметно-направленного движения,
произвольная преднамеренная активность,
направленная на достижение осознаваемой цели
(движение, решающее проблему удовлетворения
потребности).
Характеристики:
1) проблематичность
2) единство внешнего и внутреннего плана активности
Виды действий:
• внешние предметные
• внутренние умственные

12. Компоненты действия и их функции: