Основные требования к презентации проекта

1.

Негосударственное (частное) общеобразовательное
учреждение гимназия «Школа бизнеса»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ:
Основные требования к презентации проекта
Выполнил ученик 9 «Ж» класса
Григорьев Григорий Григорьевич
Научный руководитель:
учитель проектной деятельности
Григорьев Григорий Григорьевич
Сочи 2023

2.

Актуальность
Актуальность работы определяется в первую очередь
теми глобальными изменениями, которые происходят в
настоящий момент в мировой военно-политической
обстановке, возникшими в связи с этим перед нашей
страной новыми вызовами и острой необходимостью
обеспечения безопасности нашего государства.

3.

Цель и задачи
Цель - разработать учебную программу для подготовки к ОГЭ
по физике на языке программирования Python.
Задачи:
Изучить различные классификации внешних, профессиональных и
психологических характеристик современного учителя.
Исследовать представления учеников 9-х и 6-х классов об образе современного
учителя.
Выявить различия и сходства между образом учителей нашей школы и образом
современного учителя с точки зрения детей.
Разработать рекомендации для педагогов

4.

Объект и предмет
Объект исследования – заимствования
Предмет исследования – степень адаптации заимствований
Объект исследования – сорта яблони «Красота Аризоны» и «Земля
ацтеков»
Предмет исследования – скорость произрастания, величина плодов

5.

Методы
Анализ
Обобщение
Лингвистический анализ
Спектральный анализ
Сравнительный анализ
Опрос
Наблюдение
Эксперимент

6.

Гипотеза
Мы предполагаем, что степень загрязненности воздуха сильнее
в микрорайоне Донская и Макаренко, чем в микрорайоне
Бытха и Ареда
Нами предполагается, что в классе будет создаваться более
положительный фон, если учителя будут одеты в костюмы
красных и зеленых тонов, и наоборот – более отрицательный
фон, если учителя будут одеты в черные и белые тона.

7.

Обзор современного состояния
вопроса
Процедура защиты проводится в устной форме с
обязательной демонстрацией фрагментов проекта или
презентации и не должна превышать 10 минут. Ответы на
вопросы комиссии до 5 минут.

8.

Ход исследования
В ходе исследования мы изучили
землетрясения и описали
макросейсмические проявления
землетрясений, необходимо для уточнения
области проявления землетрясений на
территории города или края, описания его
интенсивности и закономерностей.

9.

ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
В течение 6 уроков я приходила в
классы и давала уроки корейского.
В результате у учащихся
сформировался шикарный
словарный запас

10.

ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Мы сравнили
Мы сравнили

11.

Исторические факты
Американский сериал
“Великая”
Российский сериал
“Великая”
На момент На момент
На момент
приезда
приезда Екатерины приезда
Екатерины II в II в русский
Екатерины II в
русский
императорский
русский
императорский дворец Пётр III уже императорский
дворец Пётр III являлся
дворец Пётр III
являлся
полноправным
являлся
наследником императором.
наследником
престола, а
престола, а трон
трон занимала
занимала его тётя
его тётя
Елизаветта
Елизавета
Петровна.
Ход исследования
Петровна
Таблица искажений в сериалах

12.

Выводы
В ходе исследования мы подтвердили
нашу гипотезу, что учащиеся охотно
используют англицизмы
Англицизмы – это заимствования из
английского языка
Учащиеся используют англицизмы
охотно. Из опрошенных 20%
используют англицизмы каждый день,
еще 50% раз в неделю
Родители учащихся смотрят на
использование учащимися
англицизмов: положительно (30%),
отрицательно (50%), индифферентно
(20%).

13.

В результате
своей
проектной
деятельности я
разработал
словарь
англицизмов

14.

Спасибо за внимание